-
寫一篇好文章，結構佈局要靈巧，內容要精闢，遣詞造句要精練，方是上乘之作品。滕王閣序是駢體文，乃初唐王勃所著，是有名的佳作，收集于古文觀止，凡愛好古文者，莫愛不釋手。王勃字子安，唐絳州龍門人，六歲能文，詞情英邁，九歲讀顏古漢書注，撰指瑕十卷，十歲該綜六經，十四歲以神童薦於朝。上元二年，勃侍父交趾上任，路過洪都，躬逢閻公盛宴，至南海，渡海溺水，驚悸致病兩年而卒，年廿六。勃文章宏麗，與楊炯、盧照麟、駱賓王齊名，稱「初唐四傑」。著有王子安集十六卷。滕王閣位于今江...
-
有兴趣之工作，则种类繁多，不拘一格。阅读、著述，思索均有之。三十九年夏季以前，曾致力于中国文字演变之研究。自楷、隶、篆而上溯，迄于该字所以形成之原始意象，无不具备，并为图释明。所成之字，在千数以上。次为对于英语文法之创见。稚老常言：英文中之preposition不论中外人士，文法学者，均认为系一种难于说明之语类。只是劝人死记而已。我国译名，称之为介系词或前置词。究何所指，无人能悉。因此，每加思索。一日，恍然有得。以为preposition者，实『副动词』也
-
是不遗余力。第三、硏究中国文法这是赵先生做了几十年的一件大工作，也许跟他早年阅读马氏文通有关吧！民国三十六年出版「粤语入门」，其中有八页讲文法的部分，一年之后，到「国语入门」里扩充为三十七页。经过二十多年的硏究，做札记、收材料、整理分析、解决个别问题，到五十七年「中国话的文法」出版时，全书超过八百页，是目前最完整最有系统的一部描写中国文法的书，内容包括「緖论、句子、词跟语位、构词类型、造句类型、复合词、体词、动词跟别的词类」等八章，纲举目张，体大思精，举例也极为
-
好几年来，我因一个文法上的问题时常想写信请敎元任，而素性懒惰，一直没有动笔。忽然听到他去世的消息，自然感到遗憾。元任一生中对中国语文上的贡献，彰彰在人耳目。但有两件事，虽亦是大家所知道的，我不能不把我对这两件事的感想写出来。民国九年，英国哲学家罗素到中国讲演，我们能够请罗素来讲演，乃是当时一班有求知欲望的国人所最欣幸的事情。但罗素是不能讲中国话的。我现在想起来，当时我们有元任这样的人来做翻译，更是我们所最欣幸的事情。非特就讲演者和翻译者的学识来说是这样
-
入微通玄，则艺林之激赏，语文之能事毕矣。鄕友定华张君，少年从戎，来台解甲，改习文事，致力于中国文学，分夜膏火，勤读之余，以其研几所得，为散文发微一书，成草即邮到，余何幸有先覩之快。奉读一通，知斯作介绍历代散文名家，即其人其文，论之綦详，足资吾人采撷者多矣。于散文文法，写作技巧，尤不惮反复推寻，予人以规矩，诸与散文攸关，均有详尽之论列。一般作家之所乐言，文中固已具述，其有人所欲言而未得言之者，本文亦钩稽抉引，披露而无余，谓之发微，其谁曰不宜。己酉孟秋于台湾省立
-
□惠安鄕亲林文泉敎授，国际知名，著作等身。薛劲靑、蔡炳焜、蔡渊源、黄 忠、泉州客、欣 禾、泉州阿散、谢 钺、黄升辉、魏良玉诸鄕亲的文章都是呱呱叫的，其中虽然有些带有「泉州腔调」和「泉州文法」，也不失为鄕土腔音，但愿这几位作家们更进一步的向其他报章杂志进军，收获当然会更丰富。□晋江杂志的文章，祇要言之有物，读者就觉得很满足了。我们闽南人有很多会写文章的人士，就是没有发表文章的园地。在其他报章杂志投稿嘛！不合编辑先生的胃口就退回来，退回来一次就没有勇气再写
-
「海州文獻」有一幅「連雲港港」的圖片，引起我的注意。無意中在新店寶橋路看到有一家連鎖商號的分號，標的是「新店店」，又有一次看到引用和刻本，而標的是「日本本」。如加以推廣，像「淡水河」、「濁水溪」，在字面上雖不重出，可是文義上和「新店店」等相類，看來修辭方面要添上一筆。
-
中华文化历史悠久博大而精深，却无一本「华语文法」类型的工具书，可供查考，殊感遗憾外，笔者认为，中文语句的结构，是完美无瑕，且含有文法的精义所在，为证明事实，特撰写下列短句说明：甲、某年某月某日，某君率团到访。乙、应写某年某月某日某君率团「来访」，其理是字典里没有「到访」两字。分析：「到访」是现在完成式，比「来访」更具完整性。「来访」可用于「过去式」，和「未来式」。如：某月某日某君曾经率团来访（过去式），或某月某日某君将要率团来访（未来式）。加「曾经
-
下联的部首中都有部分误差。（二）就词性与文法言，上联中的「烟」是名词。依文法，「烟」是整句中的主词（Subject）。「锁」是及物动词（Transitive Verb）。「池塘柳」是受词（Object）。但「砲堆镇海楼」与「炮装镇海楼」中的「堆」、「装」两词在各该整句中不是「及物动词」，而是「被动语态（Passive Voice）」。也就是说，这两句的意思是「炮被堆在镇海楼」与「炮被装入镇海楼」。这与上联的词性、文法不同，不适合配对。（三）就平仄言，五言诗
-
一个星期内缴卷，使他们有充分的时间去写作。㈡每次作文之后，批改学生的卷子时，要留意他们的文章中选择一些容易犯的文病和有共通性的错误句子，分别抄下来，在发还文卷之前用一两个钟头的时间，在黑板上写出这些句子，而公开修改和加以解释。我的目的是利用学生本身的错误来使其学习修改词句的方法，幷且乘机敎授一点国语文法的常识。一班之中，大家的程度相差不远，在同一的题目之下，大家的构想与写法也是差不多的，读起自己的同学所写的句子，一定感到特别有趣，而且所犯的文病也是大家都易
京公网安备11010202008208 出版物经营许可证：新出发京批字第版0079号 京ICP备06036494号-19