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二、最后的一期在退休前最后的一个学期,由敎高三退而敎高二,有两个原因:一是在学校行政上觉得高三仅带一个学期,缺少一贯性,恐怕影响升学率;二是我要硏究台北市敎师硏习中心提倡的「创造思考敎学法」。这个敎学方法是为了改进先生讲、学生听、死记死背、妨碍独立思考的缺失。敎师就所敎课程,设计问题,诱导学生互相讨论,引发每个人的创造思考能力。此在国民中学已经大力推行。在高中我欲主动试敎。采行「创造思考」敎学法,须在上课中留出若干时间给学生自由发言讨论。高三因忙于升学
当人事单位通知我办理退休手续时,我并没有因为即将退休,而心情有丝毫的涟漪。因为退休已经是一种制度,七十五年二月一日退休者,也不止我一个人。尤其在台北市立建国高中,班级多、敎师多、同事的年龄差距多、欢送退休老师的次数也较多,谁该退休,同事之间亦有默契。学生对退休老师亦甚关怀,常问老师退休之后作些什么?这些在今日社会动态中,虽然不算稀奇,但在一个人的任职中退休祇有一次,不能不珍惜、纪念,甚至思前想后,别有一番感受。其实退休,本来是一件很平常的事,不仅今日
粉笔生涯粉笔生涯三十年,为国育才亦心酸,如今卸下千斤担,息影山林如心愿。向慕渊明与浩然,惜无财力置薄田,寸土虽微何处有,俛视大地频兴叹!归向自然退休息影力心田,随意所欲以阅读,万事莫若读书乐,一卷在手趣盎然。俛视仰思偶有得,如获甘霖滋心田,德润此身归眞朴,心净意纯乐陶然。物我融合成一体,浑然忘身在人间,人生至境眞善美,荣华富贵何足羨?淸晨户外操太极,一身轻快胜贪眠,精神抖擞步履健,操罢归来用早餐。一日生活勤操作,事不依人心自安;率性而行本天道,心旷神怡度
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