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无」字重读,则为失去之意。「惊死」「惊字轻读,则为怕死之意,若重读,则为吓死之意。「也有」「也」字轻读,则为亦有之意,若重读,则为那有之意。「去了」「去」字轻读,则为去矣之意,若重读,则为坏矣之意。六、凡国语之ㄐ及ㄑ声,榕音多变为ㄍ及ㄎ声,为国音「家」读ㄐ一ㄚ,榕音则读ㄍ丫国音「见」读ㄐ、一ㄢ,榕音则读ㄍ一ㄢ;国音「求」读ㄑ一ㄡ,榕音则读ㄍ一ㄡ;国音「气」读ㄑ一,榕音则读ㄎㄒ一等是也ㄒ。知此关系,则对于比较国榕音之读法亦正有禆。七、榕语亦无轻唇音
國昌先生諱仰周字卓民,民國前八年生於連城文亨。羅氏爲邑之望族,奕葉書香,傑豪輩出,先生少已岐嶷,長更頴異,風標卓立,望之如神人,而秉性純良,事親至孝,仗義疏財,厚人薄已,復近似古之孟嘗郭解一流,夙懷大志,年方弱冠,連城縣立中學第七班畢業後,即負笈北上,入北平中國大學攻法律,民十八年畢業,應考法官,一試而捷,旋入司法行政部法官訓練所受訓,期年結業,分發福建各地院實習,以成績報最,派充福建思明地方法院候補推事,洊升漢口地方法院推事、庭長,四川成都地方法院庭長...
吸收,只能得到所期望了解的某一方面。所以,读书时只应集中注意一个问题。比如需研究历代兴亡治乱,只能从这个角度去读;要研究史实或典章,也另读一遍。其他的问题,也是一遍遍地去读。这种办法虽然迂笨,但学成以后,与不作深入钻研的泛泛而读大不一样。『八面受敌』读书法即是今天的精读法。是一种积极有效的读书方法,不妨一试,定有裨益。
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