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我国数千年传统教育必读之书，五经且不必谈，四书的重要，犹如西方的圣经，因为他的内容涵盖了立身处世之道，待人接物之方，出处进退之节，辞受取予之辨，人生大要，应有尽有，四书的价值，其原理原则，超越了时间和空间，而是与时俱进，万古常新，青少年读四书，纯粹是记诵的工夫，当时只知其当然，而不知其所以然，但在人生进程中，应列为终生必读之书，俾能长期咀嚼，切己体察，虚心涵泳躬行实践，于是，由于年龄的增加，阅历日多，而体验日深，心得亦必日丰，修持日进，从而端正身心，砥德砺行
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舟山自唐开元年间设翁山县起，地方官就筹划办县学，但不久因废县而被撤。至宋熙宁八年（一〇七五），昌国县令张懿文在县东百步建学宫，舟山才有了正经的读书人。此后一百多年间，或因人事变迁，或因时局动荡，县学时停时续，所以这段时间，舟山有出息的读书人不多。直至淳熙十六年（一一八九），县令王阮将学宫迁至芙蓉洲后，办学才正常起来。其时，除官办的学宫外，属半官方的书院、讲堂也建了不少，舟山岛上兴学之风渐盛，随之出了不少人才。明朝初年，朝廷实行「海禁」，县学被废，昌国城里
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方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问君那得淸如许？为有源头活水来！」这首诗涵义主旨何在？换句话说，就是敎你随时、随地吸收、天天不断涵养新知识、学习新学问充实内在；升华文章道德，你才不会落伍！由此证明求知识、做学问，既不可投机，更不能取巧！我想应如何建立正确的学习态度？已找到了正确的答案。朱熹先生给我们指示了一条正确的学习路径；国父孙中山先生于革命期间，席不暇煖、风尘仆仆奔波繁忙中，仍不忘抽暇读书；把读书自修当成生活主要部份；若无学习决心、和毅力者，曷克臻此
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成为母亲的小老师。这样的读书环境也使得我们三个女儿都喜欢阅读，父亲也非常重视我们三个小孩的教育。虽然在那个重男轻女的年代，家中经济状况也不是很好，但是父亲还是让我们三个女儿读台北市有名的私立幼稚园与小学，让我们接受扎实的基础教育。对于子女的管教，父亲也是采取自由民主的作风，他会让我们自己选择喜欢的科系，让我们自己的发展·感恩的是我们三个女儿也未辜负父亲的期望，顺利完成大学学位，各自也有不同的发展。再次谢谢各位至亲好友来到这里与我们一同追念我们的父亲，愿神的爱
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古人謂：「文之妙者爲詩，詩之精者爲聯」，古往今來，諸多名醫，大多學養雄厚，累積不少佳聯傳誦，今摘數付，以饗諸君：膏可吃，藥可吃，膏藥不可吃；髀能醫，氣能醫，脾氣不能醫。江蘇·秦州·女中醫一錢罄也還栽菊；四壁蕭然不賣琴。清（高雅）明·安徽·吳士彪著手成春，萬家生佛；婆心濟州，一路福星。道光皇帝談史有懷經州略；驗方常著活人書。林則徐九重天子垂青問；一榻先生臥白雲。（孤傲）一生那有其閒日；百歲仍多未了緣。（進取）滿山芳草仙人藥；一徑清風處士墳。魄返九泉，滿腹經綸埋...
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父母为劳力阶级者。由是可见，家庭破碎及经济弱势，会令少年人心理上不平衡，而能抚平这一不平衡心理且能支撑安定力求上进的，就是读书；如果书也不想读、不愿读，这些人的未来就不堪闻问了！更可以说，这些年来治安的败坏，犯罪率升高，原因是在于经济的强势与文化的弱势，且两者的差距越来越远，一个温、良、谦、恭、让的社会便被支解、变形了，当一般人以金钱作为权势与地位的表征，且不问其取之有「道」或无「道」时，社会风气与治安焉有不败坏之理？！也许，有的人认为：台湾的教育水准很高
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希望他们快快长大，什么都懂。这是冲突，没有解药，唯有少看为妙，孩子有自己的成长轨迹，而非揠苗助长。不会到会是必然历程，学习中挫折很多，但从中吸取经验，于是会了。可是一般人却奢望孩子要武功高强，什么都会，后来发现，除了读书考试，这些人什么都不会。不看，并非什么都不看，而是看该看的；不该看的、看不见的，就不必一直想看了。四、我不做我不做对孩子无意义的事，但做有意义的事；做不来的不做，做起来很辛苦的也不做，做了之后会后悔的当然不做。我打羽毛球深知其味，救不到的球不
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一位去台五一年的老人，在他垂暮之年，回到武进家鄕时，想到的是为在那里读过一年半书的小学做点事，并非豪富的他，捐赠了五十万元钱成立了一个教育基金，以帮助那些急需帮助的学生，他动情地说——孩子，好好读书羊宗达老人及武进市牛塘鎭卢家巷小学校长叶娟手中接过了一份鲜明的受赠荣誉证书，二〇〇一年七月十七日这一天，成了八十六岁老人心中的节日。这一天，他把自己全部积蓄五十万元捐赠给这所小学，以其伯父羊仲祺先生的名义成立羊仲祺教育基金，以奖励优秀学生资助贫困学生
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我是歌仔戏（系）。」甚至有学生向她请教有关大学塡选志愿时，辅导组长还告诉她：「你不要辅导他们，因为你没念大学。」为了弥补学历上的差距，她决定再度转换跑道（页226）。四、一再落榜：有报考大专联考，第三次才如愿（页13）；有在退役前两次考试失利，一次是政工干校第一期招生，一次是考试院普通检定考试（页35）；有报考高师大教育研究所硕士班，尽管落榜三次，但并未影响其屡败屡战的上进心（页211）。五、读书计画：有位上士退伍之后，决定重拾高中课本参加大学联考，盘算了自己
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因为距离远无法常年跋涉之苦，有时断断续续去读，有的超龄去读无法受完整教育。我们兄弟为了村里子弟读书方便才兴建。至于校名本以我父亲—国兴—为名，经多次报请旗政府不准，可能为了统战以我的名继龙为该校名称。因为继龙是我在求学时的名。这所小学占地1.5公顷，去年我回去看看环境非常好，花木扶疏。是良好教育场所。该村地处边陲没有公路不能通汽车，因建学校而搬运砂石、砖瓦，所以又开拓公路直通下洼，又接通电路而使村里大放光明，现在公车也有了，每天一次往返奈曼旗大沁他拉，比过去
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