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我於民國八年,也即是一九一九年,來到人間。在行年五歲時,即由祖父萬信公,善予導向下,開始讀唐詩。以後就賡續讀宋詞,元曲,乃致明、清兩代詩詞諸作。一連串讀下來,迄民國十八年,也就是一九二九年,滿足十歲時,萬信公開始敎導詩韻各類格律,書名則爲詩韻集成,詩韻合璧,詩韻全璧等。連接而來的,則爲硏學四言、五言,以及七言等詩歌體例。在這一階段開始時,祇求以四言、五言、七言爲準句,不講求協調平仄,也不用音韻組合;但有一最低要求,即每次寫作,從四言一句爲原則,每寫一次,...
予始生四歲,即侍隨先父夜課唐詩,斷斷上口,朗朗成誦,六歲入家塾,從父師啓蒙,朝斯四書五經,夕斯古文辭賦,八歲發筆,始學爲文,初則說貓說狗,繼則記遊山水,至十二歲,辯言綱常,縱論史策,已能言之成理,持之有故,引經據典,塊然成篇矣,間亦學作格律詩詞,限于絕句小令,止于山水草木、花鳥蟲魚、風月雨雪之屬,僅能肖其貌而襲其形,初不知詩以言志,旨在根情實義,而音韻格律,特餘事末技耳。後此十年間,捐棄舊學,培養新知,由中學而大學,硏幾沉潛于周髀、蠻草、生化、理工之屬,...
都昌 邵天柱我認識吉潭兄是近兩年的事,但知道他名字卻有七八年了。那是一九九八年抗洪前夕的事,我因事到九江縣城沙河,友人盛情,約我去參觀陶淵明紀念館。紀念館依山傍水,林木蔥蔚,實是一處園林,竹籬、瓦舍、石階、水塘乃至菊圃、柳巷,錯落有致,淡淡地向遊人們詮釋著「採菊東籬下,悠然見南山」的文化理念。我爲陶淵明一五〇〇多年之後,仍能在物欲橫流的現代鬧巿中找到這麼一個幽雅的去處而不勝感慨,也爲營造者的苦心所感動。經打聽,營造者中有周吉潭。我想,此人必是個詩人,幷是...
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