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来表现自己是突出的人物，他这样做只能骗骗无能的庸官，但永远骗不过群众的眼睛，到后来原形毕露，只能是搬起石头砸自己的脚。故此我们要提倡当面讲人家的缺点，背后表扬人家优点，最好是背后不去议论人家的长短，也不必评头品足，这样才化矛盾于未然。并且要以诚待人，勤奋工作，无私奉献。实事求是诚恳办实事，做一个有道德的人，脱离低级趣味的人，只有这样才会赢得大家的信任和亲近，做一个和蔼可亲，受人欢迎的人。修行即为修养，一个人常养清净，行善积德慈悲为怀，就会得到健康长寿的果报
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人这样说：「此间有些号称岭南派的作品，写花卉则干枝离披，草本木本藤本，都是一样地只见到剑拔弩张，抛筋露骨。叶则写成一堆。有一蓝色的雀，人人喜写，形貌姿态，大致相同。似此相为因袭，已成公式，却不知用意所在？然而此类作品，固可断定其为出自爱好岭南派而倾心摹拟者之手。否则断无自开倒车，重蹈覆辙之理。㈢岭南画派—现代国画—表现的特征岭南画派——现代国画——系由岭南三家所完成，剑父、树人亲承居廉衣钵，而画风不同，奇峯又获剑父心传，而画风也各别。以此足证明他们创作性之伟大
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主意，也说事到如今，只好由我假扮汉王佯装投降，诓骗楚军，汉王方可以安全逃出。纪信明知此举自己必死无疑，但是，为了拯救刘邦也视死如归，其忠心可见，乡情可钦。结果，刘邦得以逃脱，而纪信则被暴怒的项羽活活烧死。城破后，刘邦的另一个同乡好友周苛，也临死不惧，遭受烹杀。醇浓的乡情，一旦同忠君的思想结合起来，便会凝聚成无比坚强的合力，攻必克，战必胜，任何前进道路上的困难都能克服。聪明的刘邦正是看清了这一点，也利用了这一点。刘邦的故乡情结，还表现他对秦国百姓的放宽政策上
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墨子曰：「古者有語，謀而不得，則以往知來，以見知隱。今師徒唯毋與起；冬行恐寒，夏行恐暑，此不可以冬夏爲者也，春則廢民耕稼樹藝，秋則廢民穫歛；今唯母廢（時，則百姓飢寒凍餒而死者不可勝數。今嘗計軍上，竹箭羽旄幄幕，往而靡弊，腑冷不反省，不可勝數。又興矛㦸戈劍，其往則碎折靡弊而不反省，不可勝數。與其牛馬肥而往，瘠不反，往死亡而不反者，不可勝數。與其塗道之修遠，粮食輟絕而不繼，百姓死者，不可勝數也。……國家發政，奪民之用，廢民之利，若此甚衆，然而何爲之？曰：我貪...
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墨子確認「天下有義則治，無義則亂，是以知義爲善政也」；更指出「天爲貴，天爲知，義果自天出」。義者正也，義者利也。天以正直之心以利天下之民。天有無上權威，賞罰可及於天子。天子對天負責。天子爲善，天則賞之；天子爲暴，天則罰之。天子有疾病禍祟，齋戒沐浴，潔爲酒醴粢盛，以祭祀天鬼，則天可予解除之（天志中）。墨子除著天志篇，主張法天、畏天、敬天外，更著明鬼篇，思藉神鬼之力，儆戒人民，使之行善避惡，蓋亦「神道設敎」的立意。在明鬼篇中歷擧神鬼賞善罰惡的事例，以破無鬼論...
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经过高如兴等民间音乐家的不断实践与探索，也由于专业音乐工作者的指导与帮助，舟山锣鼓逐渐形成了个性鲜明的艺术特色：一、表现力。锣鼓吹打本有粗打、细敲之分。粗打为大鼓、大锣、大钹为主的打击乐，一般为清锣鼓，也有伴以唢呐；细敲则是丝竹音乐加以小锣、小钹、梆子等小打击乐。而舟山锣鼓却把粗打与细敲有机地结合起来，使之既能反映热烈欢腾，粗犷有力的场面，又有优美动听、委婉抒情的另一面，表现力就大为增强，扩大了表现内容的涵盖面。二、演奏形式。舟山锣鼓的排鼓与套锣的演奏形式
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西谚有云：「埋藏人才，就是浪费人才，不论天赋高低，善用才能，必为天神所喜。」也是说满足于表现者，则不能尽展其才。忽略潜能，也就埋藏了另一可能成功的才华。事实上，如果把所表现的做一番客观的衡量，将会发现他所潜藏的才能仅仅发挥一半。因为人类的智慧、思想与生倶来，加以后天的敎育与经验，在宝贵的脑海里吸进许多新知，潜藏了多方面的才能，而酝酿制造，备供发掘。一旦满足于表现的成就，很难有再接再厉的进取心；或因其表现之受挫，而乏勇气从另一方面去发掘他藏于脑库的潜能
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一·不起眼的小女生她看起來是個不起眼的小女生，她（1969-1121）生，長在新竹故取名魏竹鳳，父親魏建宏是個退伍老兵，母親哈思敏亦是軍人子女，家庭經濟尚可，生活美滿。竹鳳從小好動，活潑可愛，喜歡讀書從小學至國中考試成績均名列前矛，高中考入台北市立北一女中數學資優生畢業，大學進入國立台灣大學大氣科學（1988）畢業，漫漫長路從一個看來不起眼小女生，如今一躍而為美國大氣科學的優秀科學家。二·奮鬥里程：從台灣大學畢業後（1988）年，為求上進半工半讀考取托福考試，申請（NYIT）...
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目光短浅，「不足与图大事」；（三）「独不言」，只是没有到「言」的机会和场合，他的「不言」，正是他静观默察分析「众人之议」现象及其实质，到时候再给以粉碎性一击不迟。这表现了鲁肃政治上的成熟，策略上的精细，及其机智的性格。所以当他与权「言」不三句，便深受赞赏。上面五点，只是为了述说的方便，它们之间彼此相通，不是互不关涉孤立的，如「鲁肃独不言」，既表现了他思想周密成熟，言而无声援与支持，孤掌难鸣，干脆「不言」；又表示他对「不足与图大事」的张昭等投降小丑们的「最大轻蔑
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作者：陳進傳，國立宜蘭技術學院人文醫科學教育中心教授
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