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满目幽篁滴翠痕，耕樵问答伴晨昏。溶溶蒙顶山头月，脉脉清辉儒雅村。一曲清溪连地脉，无边野色托诗魂。当年童趣堪追忆，三径荒兮松菊存。
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粘蛛網夏季的淸晨，水鄕明淨得剛洗過似的。小伙伴們各自手裏拿一根細長的竹竿，頭上是靑篾圍成的圓圈兒。爲粘蛛網，大家忙碌在田園、竹林、屋簷下。亮晶晶、粘乎乎的蛛網是晾在空中的透明的盤箕，蜘蛛活像一隻盤中的小螃蟹。竹竿晃動蛛網，網的主人就會迅速逃離，於是就把蛛網粘在竹圈上面。粘得多了，厚厚的，明晃晃的，像一把古代皇室內仕女手中的長柄圓扇。有了它，小伙伴們一起捕蜻蜓，碰上的蜻蜓只得在網上栖息；捉蝴蝶，蝴蝶在網上變成了活標本；入夜，甚至還用它來粘蚊子，在嗡嗡作噪的...
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「世情已逐浮雲散，童心空隨江水長」，我把唐代詩人賈至的詩句，換上「童心」二字，來表達現在的心境，可說十分貼切。人老了，晩近的事極易忘記，早年的事卻記得不少。想到把它寫一點下來，不僅可以自遣，還可爲上世紀初期的民俗與鄕土風情留下一鱗半爪，該不會被視爲無聊吧。人是老了，可心不老，而且還童心未泯。我不算是頑童，但鄕下孩子會玩的我都玩過，名堂不少，說來話長。那時的玩具很少，也很簡陋，花錢買的記得只有茅山喇叭、無錫阿福泥人、不倒翁等幾種，而且也不大好玩。其餘都是父...
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童年爲人生的黃金時代。在此時期，兒童充分表現出好玩的天性。所玩的種類繁多，因時代與地區之不同，而玩意也有別。茲將本人至今記憶猶新的家鄕一些動物方面的玩意，追述如後：一、螞蟻大戰螞蟻是一種聚族而居的小動物，富於合群性，戰鬥性；大槪有黑色與黃色二種，有嚴密的組織，統一的指揮，大的爲王，發現食物，或遇有敵人侵犯，便馬上報告蟻王，蟻王便率衆奄勇應戰，或合力搬運食物，都是浩浩蕩蕩，萬衆一心，前仆後繼，死尸累累。兒童卽利用螞蟻此種特性，故意堆置食物，尋找黑黃兩種螞蟻...
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天氣眞冷，屋旁槭樹金紅色的葉子落滿了一地。好不容易得了個有太陽的星期天，孩子們在屋子裏關不住了，都跑到外面來玩。隔壁的小安在幫他母親掃落葉，大掃把煞有介事地揮來揮去，凱兒看了很羨慕，跑過來也要求要幫我掃葉子，他說：「媽媽，掃完了，我們可以像以前一樣，把這些葉子都拿去堆到果樹底下做肥料，好不好？」孩子還小，我不想掃他的興，可是，我心裏原來的回答並不是這樣的。我原來想說的是：「怎麼？去年惹的麻煩還不夠嗎？」眞的，在我們家的果樹沒有長成之前，我也和我的孩子一樣...
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大約在一九四二年左右，筆者避難於灌雲陸小興庄親戚家，一日，閒來無事，老前輩陸四爹，手捧水煙袋，在大門口晒太陽，脫口吟出兩首諷刺「大煙鬼子」的寶塔詩。當時聽後覺得很好玩，便記在心中，迄今六十餘載，偶一想起，仍覺趣味萬千，謹抄錄於下，以饗鄕親讀者。憶少年時代的故園（一）故園在湯圩，夜夜夢魂歸；思鄕千里外，醒來雙淚垂。（二）故園風景美，曲水繞庄圍；水中有魚蝦，時來白鷺飛。（三）圩上參天樹，岸邊植蒲葦；根深葉繁茂，郁郁青青翠。（四）樹上鳥巢密，百鳥噪晴暉；傍晚有...
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一九五八年，一個嶄新的灌南縣，在我的家鄕—灌河畔誕生了。年僅十歲的我，也伴隨著灌南人民前進的腳步，邁入小學學習的歲月。童年的生活雖然清苦，心裡卻留下許多饒富趣味的記憶，儘管歷經五十年的巨大變化，至今仍鮮活地浮現心頭，其中最令我難忘的是家門口那條波濤洶湧，一瀉百里的灌河了。在潮汐的影響下，每逢潮漲，灌河水由黃海奔騰西上，斯時，白浪翻騰，水天一色，海鷗雲集，魚船滿河，放眼望去，美景如畫；隨著潮落，灌河水又回頭東下，河面漁帆點點，晚霞滿天，牛羊歸圈，炊煙四起，...
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●春一、兒時樂，難忘過新年。開口糕甜鞭炮響，發財元寶口頭禪，到處是歡顏。二、兒時樂，初一唱麒麟。鑼鼓頻敲傳十里，歡歌笑語遏行雲，送子更多情。三、兒時樂，廣場看龍船。小丑花腔船婦俏，載歌載舞合絲弦，村語莫嫌煩。四、兒時樂，乞丐亦開懷。除夕晚間神帖送，五更逐戶來發財，哪有門不開。五、兒時樂，寒食放風箏。八角蟠桃雙白果，燈籠蝴蝶小美人，連夜搓麻繩。六、兒時樂，田野拔茅簪。雨潤南灘紅筍現，體長肉嫩味清甜，簪老白絨翻。七、兒時樂，放牧興悠悠。人矮牛高難遂願，輕輕踩...
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看到台北龍山寺擧行花燈比賽的廣告，使我想起故鄕的燈盞兒。我的故鄕是河南省黃河北岸的封邱縣，民風節儉樸實，沃野千里，過年後一眨眼就是燈節兒，（正月十五）白天，大姑娘及老奶奶帶着小孫兒都坐着手推的獨輪車「上縣」（去縣）去趕會看「揹閣」「抬閣」和「旱船」。燈節兒自家紮的紙花燈幷不多，但燈盞兒却家家戶戶都要點，而且點燈盞兒多是小孩兒充任又喜愛的事兒。燈盞兒是用高梁麵作的，用手揑成碗形的凹兒，或雞鴨等形狀，用燈草醮香油點燃，家裏無論厨房，磨房，（磨麵房）草屋，槽上...
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有位伟人说过，我们的文化，是民族的、科学的、大众的文化。窃以为，越是富有地方风味和特色的文化，就越具有其民族性。难道不是吗？我在老家江西萍乡，从咿呀学语开始，便由大人带着学唱过一些当地民间童谣。它们烙印在自己脑海里，至今仍抹不掉。这些充满著童真童趣的民间童谣，不但引人入胜，也反映了当时的一些社会风貌，凸现出鲜明的地方特色。数十年后的今天，通过回忆，把它们挖掘整理出来，记录在案，以备存档，也许是一件不无意义的事情罢！（一）打叉叉（拍掌），交（换）饼吃。交
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