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去岁我客居加拿大，住在温哥华浮屋（Float home）住宅区的一位华裔加籍同学他家去作客。他偕同我们夫妇二人，自市区驾车行驶约半个多小时后，即抵通舟村（Canoe pass Village）屹立在河旁大道西（River Rd.West）码头旁的一幢蓝色小屋，他的住宅，宁静的浮屋社区。充满著小鎭的纯朴风情，主人告诉我们社区中的房屋都是建设在水中，都是建在数米厚的发泡胶基础上建成的，屋身会随着潮水的涨落平稳升降，当然有时也会发觉，屋内的吊灯有轻微的摆动，但
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温岭社区我们这个社区，是七拼八凑随着多家建筑公司你盖几户他建几幢随意凑合而成的，因为都是畸零地，更因为是与鬼为邻、与鬼争地、因地制宜、因陋就简而成，社区也者实在汗颜，巷名街名改过好几次不说，连户籍员都得翻翻资料才能吿诉你它在何处。朋友家住四楼，全家老少全好客，我们一羣老友常去串门子，偶而「手谈」八圈什么的。可千万别打开靠山的那扇落地窗，一打开，那「风景」实在够你皱眉头的，二三十公尺外的垒垒坟茔就毫不客气的闯了进来！最近完工不久的更敎你怵目惊心，坟屋相距
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油然而生。九月六日星期六，大家参加王权兄令郞结婚喜宴中，国年兄允任维兄之议，决邀老朋友们于九月二十八日敎师节，赴其淡水商工路「海岸社区」欢聚，并以陈年金门高梁飨客。并敦请克炯兄与在下二人为联络人。文渊兄闻悉来电相吿，既有此机，希归程前顺赴「诗画城堡」寓所喝杯咖啡，增益相聚情趣。是日应赴者有旭阳、任维、振之、福祥、正富、惠甫、以垲及笔者夫妇，另有克炯、金德、成源、王权、奇生、春林兄、文渊、国年夫妇是主人计二十六人，可谓盛极一时。我们相约于敎师节上午九时在北市公园路
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社会经济繁荣，生活富庶，衣食住行随之升高。高级社区，猛起踵继，入主者皆富饶之士高车华服，极尽豪侈，宠物乃随之而兴。越是高级社区，名贵宠犬越多。溜狗散步，不免拆烂污。撒了狗屎，有公德心者随带容器、报纸或塑胶袋自行负责处理，但究属少数。而视若无睹者，待狗屎撒完，走而不顾，留下烂污给社区行人惹麻烦。加以还有野犬侵入，狗粪加多，清洁人员不能忍受，因而辞掉不干者确有其人。笔者社区，类此情事亦所不免。有一位有心人以极通俗的口语，把这些事编成歌诀，影印分送各户，改善因
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慈溪市基層幹部，七月十日來台參訪七天，曾在高雄雄市、台中市、南投縣、新北市、台北市，深入村里、市場及老人福利院，嘹解台灣社會福利、人民生活狀次，以及對老人的照護。領隊慈溪市台辦副主住諸言者說，台灣各方面都做得很好，甚多地方值得學習，此行收獲十分豐富，尤具讓基層幹部親身体驗，相信效果甚好。他們一行二十人，到達台北，欣逢台灣慈溪聯誼會年度大會，應邀與台灣鄉親聚餐，受到應平書、袁毓淇正副會長和鄉親們熱烈歡迎。諸副主任率領的參訪團共二十人，包括台聯會秘書長張亞群...
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社区发展是二次大战后新兴的政治措施，旨在以社区内居民自己的力量来推动或办理社区内一切建设事宜，因此使我连想到吾鄕的鄕社活动。「鄕社」一词为笔者杜撰，并无所本，涵意是鄕村间一种有形或无形的社会组织或形态，无以名之，姑称之曰「鄕社」。此等组织，虽因政治演变而逐渐失去其重要性，或则已转变为另一种形态，但其精神依然存在，如果今日的所谓社区发展能溶入此种精神，相信必有更佳的成就。可惜不为人所注意，甚至根本连知道的也不多，笔者曾翻阅若干方志，其中固乏此等纪述，便是
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仅以身免，因公遭累，乡里莫不惜之。邬嗣兆权一生致力传承陆海文化，培育海岛乡村知识人才，重教惜民，慷慨解囊，口碑不绝，被编纂《泥峙社区志》时列为人物传略章节之首席。
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社区是城市最活跃的「细胞」，湖塘菊花社区因地制宜，多方位、多层次地开展形式多样、内容丰富的学习活动、来启动城市「细胞」，提高社区文明水平和社区居民的整体素质。湖塘菊花社区共有一一九九户居民，下设十二个居民小组。要发动广大社区居民参加学习，让居民们逐步树立「终身学习」的理念，社区工作人员经过周详的规划。必须为他们建立有效的阵地，提供好的学习环境。为此，社区筹集资金，建立了室内活动室、舞蹈房、健身广场，还建起了拥有藏书五千余册的社区图书馆。菊花社区身处南田
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社区是城市最活跃的「细胞」，湖塘菊花社区因地制宜，多方位、多层次地开展形式多样、内容丰富的学习活动、来启动城市「细胞」，提高社区文明水平和社区居民的整体素质。湖塘菊花社区共有一一九九户居民，下设十二个居民小组。要发动广大社区居民参加学习，让居民们逐步树立「终身学习」的理念，社区工作人员经过周详的规划。必须为他们建立有效的阵地，提供好的学习环境。为此，社区筹集资金，建立了室内活动室、舞蹈房、健身广场，还建起了拥有藏书五千余册的社区图书馆。菊花社区身处南田
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六月十四日，台湾社区教育代表团来武进社区培训学院考察。去年成立的武进社区教育培训学院是省首家区级社区教育培训学院，该学院是在湖塘成校的基础上发展创立的，以服务于地方两个文明建设为办学宗旨，以培养地方型实用人才为办学目标，是我区科技推广、人才资讯、就业培训、社区教育、学历进修和实用技术培训为一体的综合性人才培养基地。经过摸索实践学校已形成了学历教育与非学历教育相结合，短期培训与全日制教育相结合，业余学习与脱产学习相结合的办学模式。全年举办各种培训班二
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