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一、文百川反對新式標點抗戰前，四川文風特甚，中年以上人士交談，亦偶雜文言；對白話文則多抱輕視態度，認爲不値一看。省中國文敎師文百川先生爲反對白話最力者，因反對白話，更反對新式標點，每提及，必痛駡。某日在敎室吿諸生曰：「新式標點中的驚歎號「！」，你們看，像甚麼？像不像一滴小便？」衆聞之，大笑。先生雖口不擇言，而博學善辯，議論風發，奇才也。二十五年西安事變，先生聞訊，深夜不眠。翌晨上課時諭衆曰：「余聞委座蒙難，昨晚虔占易課，得地雷復之六二；復者，還也。爻詞曰...
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台署设置之照壁上塑绘之龙凤花卉，出一上联欲难之，上联为：「照壁当空，龙不飞，凤不舞，桃不开花李不实，可笑小子。」邱濬知鎭台难为他，忽见案上摆有象棋，即对道：「棋盘在案，车无轮，马无鞍，炮无烟火兵无力，气煞将军。」鎭台亦愧颜赞许。三、民国五十一年，曾经以「打倒孔家店推行白话文」的胡适去世，某国中一学生作白话联挽之，联云：「大胆的假设，先生并未死啊！」「极力去忍耐，我们还是哭了！」可谓㖸矣！四、某大学之中国文学系与外文系学生皆积不相容，相互轻视之。某夜英文系
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发人深省。《闽王演义》用现代白话文叙述故事，文字通俗流畅，文中有许多福建，特别是福州地区的地方故事和民俗故事，有浓厚的乡土气息，令人读而不厌。作者林国清先生最近曾在福州工人文宫讲演，很受到乡老欢迎。书中有王审知神道碑和部分王裔情况，可作王氏源流探讨资料。
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上俱是动词，而皆具有积极意义，虽不能谓为最确当的对句，可在当时亦算是差强人意的了。九、我国「五四」运动以后，提倡新文化运动，推行白话文甚力，某年有人以白话文作成春联一付，联云：『上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，各过新年』。虽然上下联都是白话，可是对仗甚工，且满涵春节年景，诚是佳作。十、民国二十年以前，当国民政府统一全国以后，敎育当局曾对标点符号推行甚力，有公务员某君，因在京服务久未返里，父母为慰其生活寂寞，特将其媳妇
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我家藏有一本九十年前民国初年印行的《学生新尺牍》。规格：一七三毫米×一二六毫米，文字为竖式排版，馆阁体。文言文与白话文对照，由世界书局出版。为上下册合订本。上册七十六页，下册八十八页，共一六四页。纸质虽已灰黄，但保存基本完好。因年代久远，封面封底早已遗失。多年前，我曾将它重新装订并题写书名。该书上册为学业门，下册为交际门。学业门又细分为：入学类、报告类、请假类、论事类、质疑类、开会类、运动类、旅行类、退学类、毕业类等十个门类；交际门也细分为：陈说类、问候
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白话文就是用语体写成的文章，而这些文章，能使识字的人看得懂，不识字的人听得懂的，就是白话文。我国最早提倡白话文的人，是唐朝大诗人白居易。他原籍山西太原，字乐天，唐宪宗元和年间进士。据宋朝高僧释惠洪所撰的《冷斋夜话》说：「白乐天每作诗，令老妪解之，问曰：解否？妪曰：解，则录之，不解则易之。故唐末之诗，近于鄙俚。」《唐诗新赏》也说：「白居易写诗，语言通俗，叙述流畅，不事藻绘，纯用白描，诗境平易，情眞意实。这些特点，都体现了白诗特有的艺术风格。」白居易死后，唐
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一年后，仍至中央大学，任师范学院国文系主任，嗣兼中央靑年干部学校敎授。三十四年秋，国立白沙女子师范学校发生风潮，先生曾短期负责整理，胜利还都，仍任敎中央大学，并兼中国文学系主任。三十八年来台，在台湾大学及省立师范学院（师大前身）任敎。四十一年，日本东京大学（前身为东京帝国大学）与御茶水女子大学联合聘请专讲八代文学。四十六年，应香港崇基学院之聘，直至去世。故先生毕生从事中国国文敎育，几五十年也。先生旧文学造诣之深，其渊源于自著之穷照录自序中可见。即所为白话文亦
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一、目的：以激励同鄕会友子弟写作兴趣，促进彼此情谊，加强鄕情了解，充实鄕讯内容为目的。二、对象：以金坛同鄕会友子弟，自由投稿者为限。三、内涵：以金坛鄕友来往记趣、家鄕传闻、故事、鄕情、山水、人物描述为主体，并以语体文（白话文为大众所能接受者）为原则。五、稿费：㈠大学以上程度每千字新台币叁佰元（每次投稿以二千字为限）㈡中学程度每五百字新台币贰佰元（每次投稿以一千字为限）㈢小学程度每三百字新台币贰佰元（每次投稿以六百字为限）五、附则：㈠来稿请以普通稿纸书写
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一、目的：以激励同鄕会友子弟写作兴趣，促进彼此情谊，加强鄕情了解，充实鄕讯内容为目的。二、对象：以金坛同鄕会友子弟，自由投稿者为限。三、内涵：以金坛鄕友来往记趣、家鄕传闻、故事、鄕情、山水、人物描述为主体，并以语体文（白话文为大众所能接受者）为原则。四、稿费：㈠大学以上程度每千字新台币叁佰元（每次投稿以二千字为限）。㈡中学程度每五百字新台币贰佰元（每次投稿以一千字为限）。㈢小学程度每三百字新台币贰佰元（每次投稿以六百字为限）。五、附则：㈠来稿请以普通
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一班，自然地升为二年级。现在要说一说白话文运动。我们的国文敎师杨先生，既然是杭州有名的桐城派古文家，应该是不会赞成白话文的。五四运动以后，他照常上国文课，照常出题目要学生写作文，而我和少数的几位同学却改用白话文交卷。最初，我们是试试看，看杨先生会不会责备我们，不该用白话作文。而等到作文发囘来的时候，杨先生却一样的予以圈点，一样的予以评语，一样的予以分数，并未有一点呵责，更不曾因为用白话作文而少算了我们的成绩。这在试探的作用上说，我们是胜利了。我用白话作文
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