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王凎昌(一九〇七——一九九八)常熟支塘镇人。他从小父母双亡,由外祖父母抚养成长,童年生活非常困苦。从小就刻苦学习,成绩优异。一九二五年(民国十四年)考进清华大学,毕业后,考取公费留学德国。一九三四年(民国二十三年)四月,他在柏林大学毕业,获得博士学位。回国后,先后在山东大学、浙江大学任教授。那时期,国内大学物理系实验条件很差,现代物理实验的条件更差。王凎昌认为物理实验对学生的基本训练至关重要。因而与其他教授一起,从指导学生吹玻璃、抽真空、制作量管等进行
心里对于英文先生的学问究有点不相信起来。有一次上博物课,史老师讲物理,他用一个大的长颈玻璃瓶装满了水,用瓶塞塞好说『我加把空瓶向桌面上一敲,则玻璃瓶立刻破了。但如里面装水后向桌面敲击,那就不会敲破,因为敲击玻璃的力量传到水里去了!』说着他将有水的玻璃瓶向桌上一击,绰然一声,水珠与玻片四面飞溅。史先生登时面红耳赤而下堂。由听差收拾残骸。学生们绷住了脸,谁也不敢笑,可是大家心里有数!上了两年小学后,心里常有一个问题,『读到什么时候为止呢?还欲读几年呢?』有时也向
物理学重要硏究报吿,编列在一起,寄送世界各国。有一段好的成绩,当然使他高兴,可是他以为国内科学水准尙须不断提高,虽然牵涉的问题很多;但在敎育上要抛弃「纸上谈兵」的老调,应当训练学生成为手脑并用的新靑年。他以为目前我国专攻理论科学的靑年太多了,这对整个科学发展,并不是好现象。因为应用科学是以理论科学做基础,而理论科学非从实验科学开始不可。实验科学实在是一切科学的根本,现在大家却舍弃它,很不实在。严师高徒桃李芬芳他最反对学校上课时,敎师站在台上一人表演,学生却只
顺利完成,陆志鸿先生任校长,运轨先生膺聘担任台大物理学敎授,兼系主任,再兼敎务长之职,一度代理校务,其间艰苦备尝。敎务处为日本大学所未见,必须从头做起,「学则」即其中之一例,兼任敎务长共历两年,曾为台大物理系建设二十四万伏特之直流高压电源,成立台湾第一个原子核硏究室。在当时物质条件非常困难情况之下,几乎无人认为此一构想可成事实,但运轨先生以不屈不挠之精神,与物理系师生排除万难,悉力以赴,终底于成。三十七年五月十二日,完成第一次原子核(锂原子核)击破实验,全体师生
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