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供留学欧美，谢勿往。京师大学堂者，北京大学之前身也。寻返赣任敎第五师范，曁主江西日报笔政。会先祖考弃养，乃回籍创设织布厂，贫者因以济，且习艺焉。民国十九年春，避匪举家寓南昌。廿一年任敎赣县第三中学，应周性初蔚生校长之聘也。越明年，赴厦门大学任敎授，余仲詹蹇先生所邀也。廿五年秋，重返第三中学。三十年江西省通志馆成立于泰和，与程伯臧学恂先生同任编纂。明年志馆迁遂川，爰随寓焉。以将届周甲，因录编次生平所为诗词付梓，都一集，曰「灰木诗存」。盖父自四十以后，究因明
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父亲有一张最心爱的老照片，不仅把它存放在精致的影集里，还将它放大后，镶嵌在金边相框里，悬挂在书桌前的墙壁上。每天上班前，他总是习惯地抬头望望相框里照片上的人再走，好像在向它问候什么。就连我和家中的客人，也总是长时间地站在照片前，举目仰视，沉思良久。这张照片为什么如此引人注目呢？因为它不是一张普通的家庭合影照片，而是在民国卅六年（一九四七年）绥远省归绥市赫赫有名的「麦香村」饭庄拍摄的「父母结婚纪念照」，距今已有六十年整。民国三十年（一九四一年）土默特旗三位
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（任教埔里暨南大學歷史系）
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引言：「文献主编安泽高先生，历年都来示叫我投稿，而我以学浅才疏，拙于为文，觉得没什么东西値得好写，不敢应命。今年高先生又来示说：「人之一生，总有些经历、见闻，事不论大小，在你或以为不値一提，在我或以为很有意思，且可传之后代，使其暸解我们这一代的遭遇。」我说：「要写内容亦无足可观者，必然像流水帐，索然无味。」高先生说：「流水帐亦可，写来看！」当然，这话是在鼓励我，于是不得不勉力以赴。思索从那里写起，忽然想此时已是八月「父亲节」到了，就从父亲写起好了。」我乔
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先父讳祖典，于民国四十一年十一月十一日去世，到现在已经三十六年了。记得父亲于病重时，在病榻上对我们说：「程氏现在来到台湾的人，辈分最长的就是第一代，以后在此地或将会一代一代的过下去，你们要好好的过活，不要忘本」。如今，我的孩子们已经比当年的我大了，时光恰已过了一代，父亲的话，仍萦回在我的耳畔，只是检讨起来，我个人并未能好好的过活，有负父亲的吿诫。今年「阜宁人」征稿，我愿趁著这个机会，就记忆所及，简述我父亲的生平。当然，这并不是要在鄕人长者之间称述我父亲
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蓋聞天地者萬物之逆旅，光陰者百代之過客。民前十五年農曆十一月十八日，先父生於安徽鳳陽，故號鳳蓀。先父生而穎慧，博聞強記，幼習詩書禮易，弱冠遊宦北京，以詩文會友，結交地方宿彥，亟獲當時教育總長兼黃河督辦林公修竹號茂泉先生賞識，薦教北京京師大學堂(北大前身)法律系主任教授，民國十八年再獲林公舉薦治黃河山東段。當時曾聘比籍專家提供工程方案，惜未及見效，先父博覽歷代治河案牘，仍沿用古法治理，終告成功，其間殊多神奇事跡，後著黃河通考，並測繪黃河六大變遷圖。革命軍興，...
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一、我家本来清寒，父亲兄弟四人，分家后，每家分到的田地，不过四、五亩，自耕自织，每年辛苦所得，仅足温饱。幸赖父母茹苦含辛，节衣缩食，栉风沐雨，辛勤工作，家中田产随得逐年增多，累积至八、九十亩，熙熙攘攘，俨然小康之家。父亲每于黎明之际，即呼唤全家早起，上田干活，全体动员。记得：我在读小学时，每逢放学回家，或星期例假，就要帮忙割草、喂牛、或看场、送饭，「农家少闲月，五月人倍忙，」其实，秋收时，比「五月」更忙，绿豆该摘，棉花该拾，豆子该割，简直忙得
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时发迹以前的戏称。十九岁的奶奶 到我家，上有恶姑，下有叔娣，日子眞不好过，而且家用拮据，据说给我爹爹尿布里包的沙土都要用了再洗、洗了再用。原来我们徐州人给小孩尿布里包沙土，每天只更换两次，既不抹油，也不扑粉，而婴儿的下体就不红不淹，经济、省事、衞生。只可惜现在再没有人采用那种高明而原始的方法了。这些老故事，奶奶常常谈起，我父在「先考妣事略」里也有详细的敍述。像我父亲那样的人，相貌体面，资质聪明，又得父母兄姊的酷爱，他成长时每日的表现不同凡响，是可以想像的。奶奶
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先父常公，諱中孚，原名立格，山西楡次人，民國三年四月十八日生。兄弟三人，其行三，父天鐸公，母韓氏，父經商，於族群中，尙屬富裕之家。先生幼年，隨父遠赴東北遼寧開設錢莊，數十年辛勞，頗有收穫。値日寇侵華，先父隻身返鄕，後又輾轉逃至西安，而後蘭州、重慶，投入抗戰行列。民國三十年，入中央警官學校第五期畢業後，轉入軍需學校會計班第二期，校長均爲 先總統蔣中正先生。民國三十三年，奉派至四川，任職國防部。抗戰勝利，隨接收官員先返北京，後至太原，展開後方重建工作。民國三...
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父兄弟四人，无姐妹，其行四最幼。小学未毕业，父母相继去世，兄怜其孤独，介绍与家母申凤德女士结婚，生我兄弟五人。父幼时由祖父亲身教读，十岁始入本村私塾习读，后入本县高级小学正式求学，三年高小学习很有进步，并对读书也感兴趣，即立志升学。但彼时叔祖掌家，对父升学之念，百般阻挠，经强力争取，始往大同省立第三中学读书，仅一学期，因学费不济，辍学回家，自觉心痛。后右玉省立第七中学成立，又入学就读，此时已与叔祖分家，经济已可自主，得顺利完成中学教育，继考入山西大学
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