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我有四个女儿，说多不嫌多，说少也不算少，当年我们随政府来台，上无恒产，下无积蓄，孩子们在四十年前，生长于一个以军公为业的小家庭里，住的是眷村克难小屋，穿的是以旧衣翻新装，吃的是公家发下的八•五折米粮，外加少量面粉——便于自制馒头及糖包，这却是孩子们最美好唯一的点心，生活除了能温饱，就只有父母全心全力的关爱，比起如今物质丰富，要啥有啥的孩子们，眞有天壤之别。那时孩子们因长期营养不良，身体缺乏抵抗力，以致常患感冒，而且轮流传染，这使我们最为痛苦，当时若有丝毫
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考试的人，他们回答说是遵照惯例。吴校长说：「我能当校长，还不知知考学生吗？如果你们不相信我，就请你们师长下令撤我的职，等我撤职以后，你们来考，在我来撤职之前，考试应由我来负责。」大家回去以后，就不来了。五、启发示的恋爱敎育。学校规定，每星期六晚上开周会。过去周会，不是宣布命令，就是训示学生，因此学生都不愿参加，每次均由各班学生推派几位代表出席，但自吴校长主持周会以后，参加的人，一次比一次的增加，不但全校学生都到，全校老师都到，全校杂役（工友）都到，甚至其他
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都经历过，这是值得欣幸的事。因为有机会体验了整个教育的过程。在教学方面，从幼童到青少年，进而青年。在教材教法方面，由小学的启蒙，到中学的普及，再进入大学的高深理论，每一阶段，都有所不同。值得我们做深入的研究与探讨，使之适应，乐于接纳；且能有助相互衔接，一贯作业，而收绩效。在我的感受中，国小学生，天真可爱，初（国）中部份学生，会有反抗心理，高中生则渐趋懂事，大专学生则进入半社会状态，每个阶段的学生，都有他们气人和可爱的地方，这也就是教学生活的甘苦了。记得民国
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黄启域先生所著《爱的教育零体罚》一书，由台湾最大出版很多教科书的三民书局出版。是作者从事数十年基层教育的经验结晶，书中没有深奥理论，大道理就在小事例中，看此书如同和亲朋好友聊天，读后您会觉得原来管教孩子和教导学生是可以这么轻松愉快。作者黄启域先生是本会理事，为人谦和，论事理性，从不与人相争，书如其人，他不打骂儿女、体罚学生，但是儿女和学生都表现优异又有规矩，乃在于他的爱心和趣味化的教育方法，处处为孩子着想，时时鼓励孩子努力学习，把学习化成一种快乐的生活
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程杰慷先生，原藉江苏省江阴县人，久居常熟，现为台湾常熟同鄕会理事。今年春节同鄕会团拜时先生在自我介绍中，对常熟的热爱，溢于言表。先生前在政府机关中，是一位负责尽职的荐任和简任官员。他主办过警政、人事、水利等建设性的实际工作，政绩辉煌，对复兴基地的政治建设颇有贡献。未退休前，曾任过台湾省省营之台湾书店总经理，负责供应全省学校敎科书，任内配合敎育部加强民族精神敎育，统一编印中学国文、公民、历史、地理敎科书标准本的供应。这一部份工作艰难困苦，不易使各方面均满意
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传道授业解惑。黄老师已经超越「从心所欲不逾矩」之年，昂首迈进银发族80的黄金岁月，先后完成第一本著作「爱的教育零体罚」，和第二本著作「小市民理财」两部书，今年他以八秩晋五的高龄，又写出他第三本书「圆梦人生」，叙述亲身体验乱世苦难社会及军营基层鲜为人知的生涯点滴，以及读书、结婚、乃至成为名师、作家的生命故事。何者是「退而不休，老而弥坚」，黄老师此之谓也。黄老师与余年纪相若，属同一世代，童年是在抗战军兴，国事蜩螗的岁月度过。黄老师生于穷困家庭，小少做过泥水小工，下田干过农活
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「我的爸爸妈妈为什么在我小的时候不给我良好的训敎」。警方人员听到后，无奈的摇摇头，似乎是同情，又似乎不同意她的意见。我看过了这段新闻之后，内心里骤然兴起了许多感慨。当前社会风气的败坏，可说是到了糜烂的地步。原因固然很多，但是为父母的所有给儿女的爱护与管敎态度的好坏，实为一重大关键。按现在一般家庭对儿女的爱护，可以说大多数是只知溺爱，而不知眞爱。溺爱是不合情理的爱，只爱一时，不爱永久。眞爱是合情合理的爱，固爱一时，更爱永久。溺爱既是不合情理，所以溺爱，可以说
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何谓哲学总统曾说：「不修哲学，不知为人。」（见秦孝仪编「 蒋总统嘉言录」第一辑一七六页。以下简称「嘉言录」）观此可知在 总统的心目中，哲学就是研究做人的基本要道之学问。那末，什么是做人的基本要道呢？在 总统看来，做人的基本要道，不外乎一个「仁」字，因为：「仁即统摄诸德之做人的道理。」（嘉言录」第三辑四八页）所以，我们可以说： 总统的哲学就是仁学。总统也曾说过：「仁爱是我们中国哲学的中心思想所在。」（「嘉言录」第一辑八五页）又说：「中国的正统哲学，就只
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止是严，而是凶残了。很多人读过朱自清的名文「背影」之所以深受感动，是他写出了父亲的爱子之情，可知父也可以很「慈」的。我生在「严父」的威权至上时代，小孩见到父亲就如老鼠见到猫，永远心存畏惧。我幸而有位「慈父」，深爱着我，寓教导于鼓励，常有说有笑，教我许多事，从未疾言厉色骂过我。他给我的爱与教导，使我到老仍心怀感念。等我做了父亲，我也严不起来，孩子很可爱，为什么要凶巴巴的？我陪他们玩，陪他们做功课，为他们讲故事。我们像朋友，彼此相爱，彼此尊重和信任。对他们的教导
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妻，是位具有传统美德的女性，也不失为具有现代新知的智识份子。我们结褵四十多年，据我体验，她的人生信条是：无我、笃诚，祇问耕耘，不问收获，默默为敎育奉献。她扮演着一个平凡的角色，存着平常的心态，没有野心，不想做女强人。她不喜欢「促销自己」，但她的作为，常被他人肯定。她曾接受过完整的师范专业敎育训练，对国民敎育极具热忱，她以服务的校园为场地，以和我组成的家为据点，为学生、为家人、为子女，为所有的亲友及同僚，散发着熊熊的光和热，还有更珍贵的爱心。在家庭，我们
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