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地投入探究过程。创设新奇的、趣味性强的导入,能收到「课伊始,趣亦生」的良好效果。强烈地激发学生的探究兴趣,形成了积极探究的心理,也能使师生的学习情感趋向同一目标。二、过渡幽默激趣任何一门学科的知识,都是具有系统性的。语文教学要注意段篇的联系。数学教学要注意理解及计算的运用。自然教学要注意事物与现象的沟通。如何联系、运用、沟通都是极为重要的,犹如维系两岸往来的船舶。在教学中,巧妙过渡,便是顺畅完成教学任务的重要一环。在「物体的热涨冷缩」教学中,由固体
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