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上世紀卅年代末，我到鄙陽求學，武昌實驗小學的臨時畢業證無效，不能考中學，邱少南老師要我和李純德、段立人在當地重讀六下，好拿到畢業證。這期間，我們三個在一居民家搭伙，生活非常艱苦。邱老師給了一元錢，我們買個豬肺和一棵大白菜，熬了一罐子湯，美美的吃了一天。我和純德、立人都考取了八女中，而且是同班。有個族姐和我同名，也叫芳德，邱老師就要我改名芬德，一直沿用至今。邱少南老師當時是八女中的訓育主任，端莊、慈祥、嚴肅、和藹，在同學中很有威信，大家都很尊敬她。她的母親...
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一、十年寒窗苦讀沈鴻烈（一八八二—一九六九）先生，是我天門同鄕前輩。字成章，號友山，譜名玉琖，庠名寅賓。前清光緒八年十月二十七日，生於本縣東鄕白湖口閣老台。七歲在本村私塾啓蒙，時其尊人際昌公（一八四七—一九三〇）在縣北鄕設館授徒，九歲由其父攜往北鄕隨讀，督課甚勤。早刻背書，午晩誦讀，父子同眠，每晩必查問要課於枕上，直到其父認爲滿意，始能就寢。年十四，讀畢十三經，習八股文、詩、賦。十六歲兼授史地，旁及算術。二、七講書，三、八作文，年終有除夕感懷，年首有元旦...
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邵百昌先生文武兼資，膽識超群，畢生經歷，頗富傳奇，中國電視公司將其事略，編爲連續劇，廣爲宣揚，各方反映良好，爰簡介先生行誼，供同鄕瞭解。邵先生原籍湖北省黃岡縣，出生於沙市，後舉家遷居武昌，因此求學階段均在武漢，父親主仁老先生，儒醫濟世，享譽閭里，僅有一姐，她是父母獨生愛子，六歲慈母去世，賴姐照顧成長，就塾啓蒙師是宿儒孫南溪，見其天資聰穎，氣宇非凡，認是可造奇葩，刻意栽培，善加教導，而先生亦能把握此難得的機緣，力爭上游，因此幼年卽奠定良好的國學基礎。光緖三...
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談到台灣光復後電信事業的復原與發展就不能不提到方賢齊這位縱横科技領域長達半世紀之久的「福州才子」兼具膽大心細，動靜皆自得的雙重特質待在福州老家的時間雖不多但却念念不忘兒時九彩園裡的一段快樂時光……
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編者：空中大學於九月十七日假蘆洲校本部舉行畢業典禮，本屆畢業生共五六四人：女生三二四人，男生二四〇人，女生較男生還多八四人，顯示女性在家庭、工作之暇，求知慾仍不落人後，彌足珍貴。該大學分人文學系、社會科學系、商學系、公共行政系、生活科學系、管理與資訊系，後三系因成立較晚，目前尙未有畢業生。據悉該校將朝向免試入學及試辦研究所方向，發展遠距教學體系。
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民國三十二年（西元一九四三）夏天，我在浙江大學龍泉分校念完兩年，同學分批組團前往遠在貴州的浙江大學本校，歷經閩北、贛南、粤北、湘南、桂中、黔南到達貴州北部大城遵義。三十四年夏畢業於浙江大學史地學系，時値日本投降前夕，我倖考取母校史地硏究所史學組。曉峰師於三十二年六月初應美國國務院邀請前往美東哈佛大學訪問，於三十四年秋冬之季返校，我才有機會聆聽敎誨。三十五年夏浙大開始復員，我們組隊自遵義經黔南、湘西到達長沙，乘火車到武漢，再買舟東下，經過九江、南京，到達上...
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在上（五）月十六日晚九時至九時三十分，全國電視聯播節目「路」，介紹「成功畫家，夫婦碩士許海欽先生李沛女士」中的第一句話：「路是人走出來的！」而這一句話正是一生中無時無刻不鞭策自己奮發向上的圭臬。我生長於河南舞陽縣澧河北岸，先祖歷代耕讀傳家，故自小就養成苦幹純樸的精神。一生喜歡讀書，並擅長山水畫，也不時在報章雜誌上，發表些畫論畫評的文章。目前任中國文化學院美術系專任副敎授，並兼政戰學校藝術系美學課程。曾獲國內最高之藝術碩士學位，並有一兒二女，分別讀出於淡江...
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一厂生於民前八年，由幼而壯而老，塵土風雲，悠悠忽忽，倏已年屆八十。眞是人生若夢，去日苦多。靑山靑史，都付蹉跎。過去在壽世月刊上刊載的今生今世，是我自述，把世變與人生，寫到七十歲爲止。七十以後，續寫日記，但發表的僅是遊記及詩文。在此十年中，曾七度出國。依然是「萬卷擷華編史籍。千箱繅雪作人衣」的生活。覺得光陰過得特別快。漸漸已耳聾目眊，差幸飮食如恒，還能寫作治事，自己已感滿意。內人潘淑英少我一歲，勸少看書，少寫字，我很倔强，不聽話。因近年對看戲劇、電影、圍棋...
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茲承史學家宋晞教授執筆記述業師張其昀（曉峰）先生，為我鄉「群賢事蹟」此一構想開先河。希望我鄉前輩之家人、弟子、能整理資料、記之為文，以共襄盛舉也。曹伯一敬啟張其昀（一九〇一—一九八五），字曉峰，浙江省鄞縣人，生於清光緒二十七（一九〇一）年九月二十九日（陽曆十一月九日），卒於民國七十四（一九八五）年八月二十六日，享年八十有五，為我國著名史地學家、教育家。一、家世與求學經過曉峰先生老家在鄞縣西南鄕里仁堂。家門口豎有旗桿，是其曾祖默人、祖父樸園兩代舉人的標幟，...
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和谐、幸福的家庭，我以它为荣。林教授说：我的求学生涯很平凡，跟一般人一样，自龙山国小、双园国中、师大附中夜间部、以至于东海大学工业工程系第一名毕业，其间并没有什么不一样，也许不一样的是，我喜欢硏究功课，懂得自问「为什么」？先了解问题，再去寻求解决之道，尽力去找寻答案，我重视解答过程胜于结果，也许一个答案有不同的解法，能找出不同别人的解法，方是人上人，这也是我现在对学生的要求。民国七十年，大学毕业后，随即入伍服役，考上步兵预官排长，七十二年退伍后，林教授很想
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