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我參加地方行政工作自「七七」事變,抗戰軍興,不數月戰火延至魯南。我第五戰區司令部爲迎接戰鬪,痛殲倭寇,乃發動所屬行政區徵派民伕,挖掘壕溝,以阻敵人之機械行動,幷利我軍運動減少目標發現。我相西鄕亦派有民伕參與其事,所有工資及工具,由全鄕民衆按地分担。時鄕長周欽益先生(本族三爺)處理事故稍有缺失,致造成糾紛,因此辭鄕長職,而平息了風波。處此非常時期,鄕長之職一日不可缺。時二區區長汪敬民,通知本鄕各保長到區公所選擧鄕長,結果我被當選。我得悉後,以吾母年老失明須...
我國傳統的啓蒙讀物是三百千千——三字經、百家姓、千字文及千家詩。自實施新敎育以後,才有分年級分科目的課本;編撰新課本,便參閱外國小學課本。筆者從事小學社會課程標準之修訂及小學社會課本之編輯多年,對於外國小學社會課本素感興趣,前承國立敎育資料舘之囑從事本硏究,欣然同意。茲於校畢全稿之後,對硏究重點、硏究內容及硏究經過作簡要的敍述。硏究重點 小學社會課本之比較硏究,旨在有助於我國小學敎材之改進。但此項硏究不在敎材內容,而是編撰方法。因爲各國小學社會敎學之內容...
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