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  • 文章談我國固有的「致知與創造」學(四)

    来源期刊:《無錫鄉訊》 第127期  作者:王鐳  出版时间:1980-05-20
    关键字: 致知 创造 格物 配合 事物

    生活自然蒸蒸日上,而走向舒适的坦途了。以上各节,已详为阐明(格物与配合」是「致知与创造」的最确切最好的方法。如果,格物精详,配合无误,则不独能洞察毫末,且可任意创造。即今原(核)子能之发现,火箭太空船之构成,而它的方法总不能脱出这「格物与配合」的原则。也正因为这缘故,笔者曾作座右铭一联曰:「格物知万事,配合成万物」。任何人(家、社、国)运用这原则,皆可化贫为富,化凶为吉,转困为舒,弱转为强,转败为胜。唯切望勿用于邪恶,而必施于正善则幸甚焉!(完)实行三民主义

  • 文章窮宇宙之奧妙

    来源期刊:《福建雜誌》 第32期  作者:余瑞麟 出版时间:1987-10-01
    关键字: 格物致知 哲学与科学 认识论

    我选两则来谈。格物,顿晤宋儒讲求「致知在格物」,依程子朱子一派的解说:所谓「致知在格物」者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理。惟理有未穷,故其知有不尽。是以大学始敎,必使学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以求至乎其极。至于用力之久,而一旦豁然贯通焉,则众物之表裏精粗无不到,而吾心之全体大用无不明矣。明儒王阳明要效法先贤宋儒「即物而穷其理」的道理,发生了历史上著名的格竹子的故事。阳明说:「众人只说格物要依晦翁

  • 文章人理學之硏究

    来源期刊:《中原文獻》第27卷 第2期  作者:劉光華 出版时间:1995-04-01
    关键字: 人理学 格物致知 理学 道统

    大学一书,有格物致知之说,可惜原书对此语焉不详,朱子(熹)注四书,凭他自己的臆断,写出这样一段话:「所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。盖人之心灵,莫不有知,而天下之物,莫不有理。惟于理有未穷,故其知有未尽也。是以大学始敎,必使学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以至乎其极。至于用力之久,而一旦豁然贯通焉,则众物之表里精粗无不到,而吾心之全体大用无不明矣。此谓物格,此谓知之至也。」这段话,朱子自认是知道之语。其实大有商榷的余地,其

  • 文章大學篇結構新探(續)

    来源期刊:《同安》 第56期  出版时间:1996-08-01
    关键字: 大学 结构新探 格物 致知 结构列表

    的淇澳之水,那岸边茂密的绿竹,天理灿备,当秉诚正思以格致万物之理。其下之切磋琢磨,道学自修,瑟僩恂栗,赫喧威仪,乃格致应有的功夫与态度,为朱子所加格致释文所未及;末后「道盛德至善,民之不能忘」,不但已格得物理,且已验证于民,为民认同,故此段宜在释格物与物格。2.有否释「致知」「知致」的释文:古本大学再往下为「诗云:於戏,前王不忘,君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也。康诰曰:克明德。大甲曰:顾諟天之明命。帝典曰:克明峻德,皆自明也。汤之盘铭

  • 文章談我國固有的「致知與創造」學(上)

    来源期刊:《無錫鄉訊》 第123期  作者:王鐳  出版时间:1980-01-20
    关键字: 致知 创造 格物 分解 审度 综断

    本文作者王鄕长,悃愊无华,是我们同鄕中最苦干实干的一位。他出身军校,参与抗战剿匪诸役,有功党国。归田后,即从业新闻界,暇则手不释卷,于书无所不窥,尤好硏究科学,而且鞭辟近里,非彻底精通不止。二十余年来,他在孜孜硏究发明一种电化工具,闻已至完成阶段,一旦问世,对民生国计裨益至钜。他年逾知命,未尝作过室家的考虑,犹是独身一个,其个性之恬淡孤高可知。本文冶哲学与科学于一炉,阐明致知格物之理,为硏究是项学问人士及攻读大专同学的最好参考资料。 ——编者——

  • 文章格物致知

    来源期刊:《武進鄉訊》 第411期  作者:於世達  出版时间:2003-01-15
    关键字: 字典 编排 格物致知 马部 部首

    讀了世達兄的大文,主要說的是字典中的部首,心癢難熬。本人姓高,字典中有高部,但一般字典只有高與高兩個字,高是高的俗字,換句話說仍舊是一個。我也因此自命「高人一等」「獨一無二」,實際上這是唬人的。根據康熙字典、中文大辭典,在高部都各收有卅九字,漢語大詞典收了六個。但這些字除了幾個與高同義外,都是某字的古字、本字、籀文,甚或譌字,識與不識,毫無關係。又汝達兄指出「萬」字,是蝎子。不應列在艸部。中文大辭典確是列入「禸」部的,反而不易找了。最近大陸來了位女伶,叫...

  • 文章勘誤表

    来源期刊:《武進鄉訊》 第412期  出版时间:2003-02-15
    关键字: 勘误表 武进乡讯 格物致知

    勘误表:本刊第四一一期,于世达先生「格物致知」一文,勘误如后:

  • 文章格物致知之道

    来源期刊:《湘鄉文獻》 第24期  作者:黃海洋  出版时间:1996-02-01
    关键字: 格物致知 中华民族 大学之道

    大学之道,为学之次序,为人之步骤,由小而大,由近而远,由内而外,由心及物,由己及人,由身及国,乃是天下自然太平矣!故古之欲明明德于天下者,首重格物致知,再以诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下也。大学八条目所使然。今论格物致知之道,一般人不知其内涵,何谓格物,何谓致知,如见其方者只知是方形,如见其圆者只知是圆形,而知其然,不知其所以然也,故古人穷其致知格物之理,「致知」、致、推理也,知、(名词),(知止之知为动词)、所识也,致知,谓推极我之知识,欲求所知

  • 文章(人文風情)朱熹與陸九淵在閱讀方法上的差異試析

    来源期刊:《寧鄉文獻》 第22期  作者:陳明德 出版时间:2013-01-20
    关键字: 陆九渊 朱熹 阅读方法 格物致知 发明本心

    则相对较少,且大多流于概括式论述。本文乃不揣浅陋,尝试重新梳理朱陆而人论著或语录中有关阅读方法,进行整理并寻出相关文献作举证与比较,希望能在朱陆差异的文献对比中,归纳出差异点并对于现代莘莘学子的阅读教育有所启发。二、朱陆的阅读方法与特色朱熹一生博学多闻,弟子们曾把它的阅读方法,总结概括为六条:⒈循序渐进;⒉熟读精思;⒊虚心涵泳;⒋切己体察;⒌着紧用力;⒍居敬持志等等。(注二)[2]这些阅读观或方法,散见于《朱文公文集》和《朱子语类》等文集中。根据《元史

  • 文章《天工开物》序

    来源期刊:《江西文獻》 第47期  作者:宋應星 出版时间:1970-02-02
    关键字: 《天工开物》 书序 心灵格物

    也。且夫王孙帝子。生长深宫。御厨玉粒正香。而欲观耒耜。尙宫锦衣方剪。而想像机丝。当斯时也。披图一观。如获重宝矣。年来著书一种。名曰天工开物。伤哉贫也。欲购奇考证。而乏洛下之资。欲招同人。商略赝眞。而缺陈思之馆。随其孤陋见闻。藏诸方寸而写之。岂有当哉。吾友涂伯聚先生。诚意动天。心灵格物。凡古今一言之嘉。寸长可取。必勤勤恳恳而契合焉。昨岁画音归正。繇先生而授梓。兹有后命。复取此卷而继起为之。其亦夙缘之所召哉。卷分前后。乃贵五谷而贱金玉之义。观象、乐律二卷。其道

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