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前言民国十九年起，在江苏省第一次做中学校长，屈指算来，我从事敎育工作，至今已届满四十三年。民国四十年春，奉调接长台中高级农校，岁月匆匆，至六十二年七月，也整整廿二年又四个月了。四十三年在人生旅程中，相当的漫长。尤其最近数十年，国内外变化甚大，欲求其从事于一种平淡的敎育工作，自北伐统一初期，由抗战而戡乱，由大陆而台湾，迁播流徙，历经变故，能不为潮流起伏所淘汰，谨守岗位，始终如一，纵无赫赫之功，亦觉俯仰无愧。古人说：「前事不忘，后事之师」，兹以引年告休，爰撰
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（本文作者刘道玉乡亲曾任武汉大学校长多年。本章曾在本刊发表，但原稿多有修正。谨白）
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「我們王家勤儉樸實的家風，從河南到臺灣是一脈相承的。」「我很幸運，兄弟倆，一個創業有術，一個守成有方，相得益彰。」
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跟往日一样，踏进了办公室，我总是先把当天的报纸大略地瞄一瞄。突然，斗大而熟悉的名字呈现在我眼前，「我的回忆——郑玺璸遗著」，我特别注意到的却是那个「遗」字，顿时一阵茫然京过心头，等我仔细地把广吿全文看完时，「啊！」我惊愕的叫起来，原来对我恩重如山的校长竟然与世长辞了，「怎么会呢？」，「怎么会呢？」我反复思索着，还是不相信，这一天，我的心情很不好，整个思緖都陷入一片回忆与哀思中，久久而无法平静。我与郑校长并非亲故，也许至今她仍不认识我，因为我只不过是她千万
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中央大学执敎，近半个世纪的岁月都致力于敎学研究工作，常以罗志希（家伦）先生「祗知尽瘁国事，致力学问，为敎育事业奋闘不懈，为当代靑年作表率」的高风亮节自期，因此，在抗战胜利日，光复台湾时，奉敎部朱骝先部长立即协助接收台北帝大改为台湾大学之工作，能稍有贡献。民国五十一年秋，我应敎育部部长黄季陆之邀，出任国立中央大学在台复校最先设立之地球物理研究所所长，于民国五十七年恢复大学部增设七个学系，暂时改称「国立中央大学理学院」后，续以理学院院长名义行校长职务，至民国六十二年
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在社教馆供台南市友好、同乡公祭后，骨灰暂存开元市，将来由郑莘耕乡长携回老家。李清华为武进南门坊前乡人，民国二十六年时任小学校长，抗战开始后，随武进县政府从事地下工作，胜利后，县政府派任为武进县第七区首任区长，办理地方复员治安工作，深受七区十四个乡镇民众爱戴。卅八年随政府来台，与郑莘耕、刘冠群、童家驹（已故）等定居台南市，从事教育工作，迄届龄退休。
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飮水思源」是一句人人耳熟能详的成语，这区区四个字，却造出了无限的可贵情操，其中有二层意思，一是启发人的感谢心，一是歌颂人的施惠美德。一个人在领受水的供养时，能对源头心存感激，这感恩图报固然是人性之光，但相较起来，源头的无私广布，泽被众生，更是人性的极致发扬，尤其値得讴歌。十年树木，百年树人，敎育在为社会种植良木，为国家培育栋梁，无一不仰赖爱心滋润，与耐心灌漑。因此，人间有不少伟大的源头，出现在杏坛这块园她，贡献敎育长达五十三年的邵梦兰校长，就是其中之一
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民國七年（一九一八），適逄河南省開封之留學歐美預備學校招收第三次英文科，我冒險前往投考，幸被錄取。當時小學差半年尚未讀完，年齡不足十二歲。次年元月入學，五年後（一九二三）畢業，這是我的中學時期。
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之盛事，也为沈氏一生之巅峯也。吾等学生随县长入南门过状元桥，转向县政府，王师声高笑顾诸生曰：「阿拉送入洞房好啦！」队伍行至县政府前大马路，适有二日兵推车而过，垂头丧气如「掼煞黄鳝」，吾等入县政府后即解散返家。未几，黄齐望先生出任定海县立中学校长，率领一批新敎职员莅临孔庙——旧昌中遗址接收。过渡时期之义务敎育也随之结束，刘王诸师不知何就。黄校长系本邑西鄕人氏，日本早稻田大学毕业，为人拙朴平实。定海之敎育史遂展开新之一页。最后，余谨以此拙文纪念过渡时间之刘、王
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具有特色品牌的学校。」校庆后，罗维猛校友从大麻中学调任百侯中学校长。罗校长上任后，按照县府的要求，千方百计采取一系列切实可行的有效措施，团结全体行政领导和教职员工，尽职尽力办好学校。在积极教风学风提高教学质量的软件建设的同时，继续学生宿舍、生物园、陶园、理化生实验室、语言视听室和电脑电化教学室等硬件建设。并且对未来的三至五年、六至十年的发展作了远大规划，提出要实施「品牌战略」、「人文兴校」的雄伟口号。提高了教职员学生及家长们的士气和民心，全体动员，意气如虹
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