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如谓「人和无是非」（纠纷），那与乡愿之异何在？没正义感乎！如谓「包容就能圆」（圆满）那与姑息何异？非养奸乎！有德者可如斯，但一般人能尽如此？亦可乎？如欲冀求于参差不齐者，将如之何？「和」、「包容」乃量大能容，不应似水之载舟与覆舟！校园霸凌事件应非一日之寒，是否与此有关？师之「人和」「不罪人」使致之？师之「包容」使坐大？
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校园趣事一、健康检查若干年前，某校推行学生健康检查和诊治，发生下列两项趣事：1为扑灭沙眼，每生发眼药膏一小管，规定每晚使用少许，一周后复检时，发现某生沙眼并无改进，校医问：「你用眼药了吗？用了几次？」生答：「药太少，五次就没了，也没甚么味道，不过很难咽下去……」2为消灭学生蛔虫，告诉每生用火柴盒带少许大便交验。事后某生的检查报告拦，画了一个大大的？号，附注了「调查该生饮食，并重新送验」一行小字。经该生家长追问后，孩子说：「那有送大便给人家看的？多臭
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作者彭啟瑛，女，在臺黃陂二代，現任金甌女中人事主任，國立臺北科技大學技術及職業教育研究所研究生。尊翁彭善將軍為黃埔一期名將，曾任武漢警備總司令。
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校园原是青少年求学的乐土，放学后附近居民乐于到校区运动场散步、聊天，这里树木成荫，花草如茵，环境幽美，少有车辆及歹徒进出，是人身最安全的场所。随着社会风气的衰落，一些不良的风气也逐渐进入校区，部分叛逆性强的不良青少年学生（以国小高年级及国、高职中辍生居多），对自由民主真谛一知半解，竟大声喊著：只要我喜欢，有什么不可以做。现在是民主自由的社会，重视人道人权。教师、家长不能太干涉我们的自由，我不喜欢上学，我高兴到网咖找乐，有什么不可以？谁也管不了我们。什么
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敦叙小學的校址，設於寧鄕縣仙鳳鄕周家祠堂內。在那周圍百里的地方，可以說找不出第二所建築物能與其匹敵的。祠堂依山而築，佔地相當廣闊，氣勢雄偉。屋後的茂林修竹和庭前的水閣柳榭，使得這一座古老的建築物，更添增它無比的瑰麗。大門前，有一對半人高的石獅子，由於路過的人喜歡撫摸的關係，靠右邊的一隻石獅子耳朶，只賸下了一半。從這裏可以想像出當年的盛況。在廣場的東端圍牆下，有一株三人合抱的半邊古槐，蒼勁的枝幹，盤曲的生長着，有如一把大傘撑持在牆垜子上。傳說，這古槐樹內曾...
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几乎每年都会因洽公而来到北京，每次初到这个城市，总是讶异她的不一样，她给人的惊艳和多样的风貌。这次来第一印象就是城市变得相当绿化，比较干净，不时的有清洁人员清扫环境；但是拥塞的交通及人满为患的商场，实在令人不敢恭维，不知道这个城市究竟有多少流动人口，但每天总看到许多人匆匆来匆匆去，不下香港九龙弥敦道上的来往人潮。每次来到北京，我总选择北大的芍园下榻，重点是喜欢这所学校的庭园美景，以及轻松自在、饶富哲理的文人学子；无论是在未名湖边或是西门边校园走上一回
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「我是技職體系出身的校長，我就是水電工。我可以玩水管，學生也可以玩焊接水管，再把它升級為會動的機器人。」屏東縣同安國小校長蔡信東，從高雄高工機械科畢業後，在考入彰師大工教系電機組，他做過水電工，對機器人教學很有興趣。蔡信東今年考上校長後，決定到偏遠的同安國小任教，因該校以「智慧型機器人問題解決記益智數學課程」，申請成為屏東縣發展理念特色學校。「全校實施機器人教學，低、中年級學生玩積木、拼圖，訓練空間概念，高年急救開始組裝智慧型機器人。」蔡信東發現，鄉下學...
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跑圆场。你全心投入话剧舞台，弄灯光、做效果，甚至在舞台后用双手撑住被野风吹得摇摇欲倒的布景片，直到终场，乐此不疲地做幕后工作。你参与扶轮中学学长们校园舞台演出抗战名剧《国家至上》、《万世师表》，你更在西安青年堂参与由名剧人戴涯领导的中国戏剧学会，丁尼导演的《生死恋》。当时你不过十六岁。胜利后，到了上海，你的视野更为宽阔了，你和一群上海青年业余剧艺人士英郁、魏启明、陈公鲁、王缓之、陈正鸿等同气相求地活跃于小剧场，和中等以上的校园舞台。在上海复旦实验高中毕业后
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在老班主任封明和老师那里见到了当年的座次表；今年五一长假，八十九届一〇〇多人回来，在春元大礼堂聚餐；今年十月三日，八十五届二〇〇多人聚集在当年求学的「教学红楼」合影留念；更多的是各个历史时期的校友，不声不响地「微服私访」。他们若干年以前，从这里走向人生大舞台；如今，他们悄悄地回来，尽情地看看这在漫长的岁月里令人魂牵梦绕的地方，然后又悄悄地离去。在这所与众不同特立独行的幽静校园里，笔者曾无数次发现过这类「校友私访」的情景。近几年来，我退休赋闲长住春元，受职业
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