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课程设置、教学要求、课程标准、教育宗旨都做了明确规定。耀月还是我国国学大家,诗坛奇才。他国学基础深厚,这一点,留日期间颇为章太炎称颂。鲁迅在北京大学教书时称赞景耀月是「当代古典文学的最佳作者」。景耀月与其留日同学、辛亥革命志士景定成均以文思敏捷、文笔犀利而著称,有「山西二景」之美誉。他在古典诗词上造诣颇深,与著名学者黄侃有「南黄北景」之美誉。景耀月的一生光明磊落,高风亮节。他既是革命斗士,又是国学大师。他深明民族大义,坚持文人操手,遗留下来的文章诗词虽然不多,但
景耀月,字瑞星、秋陆。因从章太炎游学,定号太昭,又号帝昭。辛亥革命时期,他主办各类报刊,所以笔名甚多,有迷阳庐主、太原公子、秋阳等等。清光绪八年(一八八二)农历三月八日生于山西省芮城县陌南鎭一个贫苦农民家庭,自幼随父亲以种田、编竹柳器谋生。后入县学,师从本县名儒孙渭渔。未及成年,即被送入太原令德堂,深得阎敬铭的赏识。清光绪二十八年(一九〇二),又被送升山西大学堂中斋。甲午中日战争后,依辛丑条约,山西不准开科,光绪二十九年(一九〇三),秦晋合闱,在西安举行
古典文学的最佳作者」。耀月与其同鄕、留日同学、辛亥革命志士景定成均以文思敏捷、文笔犀利而著称,有「山西二景」之美誉。他在古典诗词上造诣颇深,与著名学者黄侃有「南黄北景」之美誉。景耀月的一生光明磊落,高风亮节。他深明民族大义,他坚持人文操守。他遗留下来的文章诗词虽然不多,但其文风主题鲜明,格调高洁,忧国忧民。他的做人和为文实为后世之典范。
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