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国家。改革封建等级制度，以适应资本主义的发展，进行地税改革，增加政府财政收入，实行征兵制，建立近代正规军，大力推行教育改革，培养专门人才，学习西方先进的科学技术等等富国强军政策。明治维新使日本资本主义迅速发展起来，但其国内仍保留了大量的封建残余力量。一八六八年（庆应四年）前后（属我国清代乾隆中后期），日本进入明治天皇亲政时期。一八五三年七月间，美国一舰队进入日本的浦贺（即东京湾）用武力威胁叩开了长期闭关镇国的日本大门，强迫日本签订了不平等《神奈川条约》。一八五八
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（注：梁銘毅/圖）我中華民族地大物博，歷史悠久凡四、五千年，雖歷世遭異族匈奴、鮮卑、羯、羌、俄、日等侵擾，然代有才人英雄，多能化危爲安，使民族延續至今。然翻遍諸史，其中使中華民族遭摧殘之烈，殺戮之重者，莫如日本帝國所爲。兩個民族相交二千年，卻以八年抗戰是兩個民族全面的交手。先父王全友先生恰逢斯時，且事關家父忠孝節義之生前志業，不敢或忘，是以敬撰於文末。日本與中國隔海直線距離一三三〇浬，間與朝鮮相距八二〇浬，朝鮮成了兩國之間的跳板，也是惹事生非之地。中華民...
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依然累累满树，东京市的马路旁，绿椰红柿仍然在冬天排列著，朋友第一次带我乘坐环东京市区的火车，自动买票，人潮如流。买票得心应手毫无拥挤停留现象。如果坐车超站必得补票，下车时将应补的钱及原票交由站口收剪票者。诸如这些细节，处处设想周到。二 文物古刹日本自明治维新以后，开始吸收西洋艺术文化，科学建设等。例如东京铁塔与凯旋门是学习法国。各公园、寺院之鸽群、鹿队是学习义大利。富士五湖是学美国，寺院佛殿建筑是学中国唐代的，不粉刷油彩，更无用现代化建材，仍是唐时之风
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归来友人告知，日本路标地名，完全使用汉字。此事曾一度有人主张用拼音，因遭到多数人反对而作罢。据日本民众表示：汉字自始即有具象化，给人的印象明确，用片假名与平假名作路标，需要先想一会儿，反映较慢，不够方便。谈起文化，就又想到日本的两次大变革，一次叫做「大化革新」，一次是「明治维新」。大化革新始于西元六四五年，主要的推手名中大兄，其时正値我国盛唐时代。据史乘简述：大化革新在很大程度上是积极模仿唐朝的文化、技艺、制度等等，使落后的日本进入文明社会。唐代对日本的影响
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式微，一八六五年，在西方列强压迫下开放海禁。一八六八年，日本明治天皇即位，迁都江户（东京），致力革新，派遣留学生赴西方工商业发达国家，学习政治、军事、经济等技能，学成归国后，都获得重用，参与国家各项建设，国势遂蒸蒸日上，成为东方唯一的强国，史称「明治维新」。日本国势逐渐强盛后，也仿效西方列强殖民政策，开始侵略邻邦；一八七四年，首先入侵台湾，一八七九年进占琉球，继而侵扰朝鲜及中国，成为东方崛起的帝国主义侵略者。二、中国开始创建现代化海军鉴于西方列强船坚砲利及
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台湾光复五十三周年前公诸于世，藉供国人记取惨痛历史，激发爱国情操，奋发图强。战争情况甲午战争起自朝鲜，朝鲜自明末降清，日本明治维新后，亟谋侵略朝鲜，光绪二年（西元一八七六年），日本迫朝鲜订立商约。光绪八年（西元一八八二年），朝鲜发生内乱，日本出兵朝鲜问罪，朝廷亦派吴长庆、丁如昌等率兵至朝鲜，先至汉城执大院君归，乱平后，吴长庆留鎭朝鲜，日本亦不退兵，光绪十年（西元一八八四年），日军助朝鲜独立党作乱，为清军讨平，次年，日本派伊藤博文来华，与李鸿章订约于天津，约定两国
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战后五十年来，日本不仅变成了美国在亚洲的军事基地，而且也变成美国后勤的加工厂，日本是在美国军事保护伞下成长了五十年，这样就壮大了日本，在亚洲大有挟天子以令诸候的气概。历史是从来不饶恕任何国家和个人的，一个国家，不承认真正的史实，甚至纂改史实，把头埋在历史的沙堆里自我隐蔽，以为是可以忘记过去的所作所为，对自己的行为不负责任，这不仅是一种自欺欺人的做法，而且贬低了自己的国格。明白历史的人都知道，从日本明治维新以来，日本政府的目的和计划都是想侵略掠夺，以便
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公元一八九四年（淸光绪二十年，甲午）七月，中国与日本在朝鲜，在黄海发生陆海大战。那次战争，是日本「明治维新」运动成功后，国力大增，于是有「开拓万里波涛，布国威于四方」的主张，野心勃勃的向外扩张，我国首当其冲。际此，有朝鲜东学党之乱，淸政府派兵驰援平乱，日本亦出兵朝鲜。乱平后日本拒不撤兵，并蓄意向淸军挑衅，一场令中国人椎心泣血的「甲午战争」，于焉开始。结果，淸政府派驻朝鲜的陆军全军覆没，在黄海上的「北洋舰队」也溃不成军。我国战败，而且败得很惨！战后签订
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日本明治维新，即行西化，于是在东京河田区以前德川家康幕府开府时之旧址，创办陆军士官学校，其地系一高旷台地，颇具形势，可以望见富士山，庭园广濶，富有丘壑，佳木郁苍，中有一株兜松，天矫若蟠，虬然可观，乃东京名胜之区。校本部之建筑规模，殊称轮奂，为近代日本军阀孕育之所，迨至第二次世界大战，日本败降，盟军进占东京，乃为美军司令部、及审讯日本战犯之法庭，后虽恢复士官敎育，已将「陆军」二字改为「国防」，故示不敢侵略之意，抑亦令人可笑！日本士官敎育计画，是仿效德国
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企图赖账，又更进一步，大声附和共党同路人所谓的「台湾地位未定论」以预布俟机重占我宝岛领土的伏笔！阴鸷狠毒，明眼人旱已看穿日本迟旱会再度挑起两民族间百年仇怨之一日。日本人自以为有「天照神」之荫护，可是牠们不知，天空中并无什么天照神，人间有之，那末这天照神正是中、美两国。日本遗唐僧空海和尙囘国，促成了日本的「大化革新」，实行华化，使这一野蛮民族初奠政治规模。明末的朱舜水流亡日本，使藩阀德川光政接受了阳明哲学的敎化，促成了其「皇政复古」国家统一之局，而有明治维新
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