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去年十一月,我在本刋四十五卷五期发表一篇文章,题目是「留东外史又一章」,副题是「记革命先进兪应麓与日人安间勇的亲子关系」。其中若干照片,系民国七十二年春,我在东京由陈重孝学棣介绍相识的安间勇君所提供,意在替他找寻兪氏在台的亲族,以便觅根归宗。以一异国遗胤,事隔七十余年,仍然不忘亲情,我重其人,不忍拂其意,乃漫应之。其实,他那里知道「田园寥落干戈后,骨肉流离道路中」的苦难中国,海峡两岸,人海茫茫,老弱转乎沟壑,少壮流于四方,又从那里去找自己的亲人?尤其这一
一个政治人物必须爱国家、爱民族、爱人民、当国家处于危难之际,能挺身而出,力挽狂澜,拯人民于水火;必须以人民为本,顺应民心民意,正确施政,造福群伦,为人民谋福祉;如果能做到这一点,他就是一位杰出的政治家;如:伟大的爱国主席者,革命的先驱—孙中山先生,就是楷模和典范,深受国人的敬仰和爱戴;相反,有的政治人物,结党营私,排除异己,一旦夺权,则操弄权谋,专横跋扈,置人民的疾苦于不顾,甚至崇洋媚外,勾结外人,分裂国土,出卖民族利益;这种人历史上有,台湾政坛也出现
从事历史敎育数十年,有传递民族文化的使命感,如何使历史通俗化、情趣化?如何使学生乐于学习,为追求目标。任敎时喜好蒐集资料,多用实物投影机敎学;活用敎科书,不足的补充,复杂的简化,从多方面引发学生兴趣,提高敎学效果。退休后清闲,断续编写史事、要人、文物情趣短文,积稿不少,虽未完备—伟人、大事缺写尚多,仍提早付印,供同好参考。如能对中学历史敎学有所助益及改善,那是我最大的希望,生平最快慰的事。一辑历史的情趣和生动化,二辑各代「突出史事」,是为改编国小、中学
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大陆赴台之各省市同乡会文献社、社会科学文献出版社
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