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南寧 黃英無錫國學專修科學校於一九二〇年冬創建於無錫惠山之麓，由前南洋大學（交通大學前身）校長唐文治先生任校長，以發揚民族文化，繼承傳統美德爲宗旨。實行學分制，必修學程與國立大學中文系相同。一九三七年抗日戰爭爆發，十一月上海淪陷，日寇進逼無錫，唐校長率領學生經武漢，遷校長沙，又遷湘鄕。一九三八年二月遷至桂林，七月，唐校長因病轉道香港回滬就醫，由教務長馮振先生代理校長（馮振係廣西北流縣人）。是年，武漢、廣州相繼淪陷，桂林疏散，國專遷於北流山圍。一九三九年八...
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敎育爲百年樹人大計，興敎振鐸乃國家强盛之道。學校之普遍設立，培育衆多人才，不僅能宏道醒民，提升文化水準；且能澤世昌祁，薈萃學術造詣，陝西敎育措施，夙爲掌政者所重視，於抗戰前後，次第增强，亟其發揮化育之功能，尤其設校槪況，依據所輯，分錄好下：甲、師範教育部份一、沿革（一）第一師範學校區計有省立師範學校二所：⒈省立楡林師範學校：民國二十年時爲省立第三女子師範學校，二十三年十一月改爲省立楡林女子師範學校。二十九年九月改爲省立楡林師範學校，校址在楡林城內。⒉省立...
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汾河在山西自源頭南流，於侯馬西折，至萬榮入黃河，這裏形成一個三角地帶，名曰汾南地區，戰略位置重要，物產豐饒，向爲兵家必爭之地。日軍侵華時，一九三八年初，先侵佔中條山以北地區，一九四一年中條山戰役後，日軍又佔據芮城、平陸、垣曲、夏縣等地區。日軍只能佔據縣城和幾個重要鄕鎭，而廣大的面積仍在我抗日部隊和地方政府手中。日軍初佔時，實行燒光、殺光、搶光的三光政策，企圖以武力三個月亡中國，但因我全國全民長期持久抗戰，他無法達到速戰速決的妄想，在汾南推行消滅我中華民族...
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在艱苦卓絕的抗日戰爭中，一介書生出身的縣長而能與敵周旋的寥若晨星，當年一位甬籍大學生。曾任餘姚縣縣長的蔡竹屛，以四明山爲根據地，立政權，建隊伍，辦學校，創醫院，跟凶惡的敵人周旋了三年之久，他的事蹟譽滿浙東，他這個人物也成爲阿拉寧波人的驕傲。一、立志報國 宣傳抗日蔡竹屛寧波人，一九〇四年出生，他聰穎好學，但家境清寒，父親又早早亡故。幸得一位親戚看他好學上進，胸懷大志，資助他去北京讀書，直到他二十一歲讀完匯文大學。中國的積弱，列強的侵凌，早就燃燒起他胸中愛國...
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從民國二十六年七月七日蘆溝橋事變起到三十四年八月日本投降的八年抗戰期間，我整整地擔任了六年十一個月的敎育部長（二十七年一月至三十三年十二月），主持戰時敎育行政。在這幾年之中，撫輯流亡學生，重振後方絃歌，擴展各級敎育，改進並創建敎育制度，釐訂課程標準，收囘「文化租界」，創設訓育規範，發揚民族文化，發起建敎合作制度徵調及訓練十萬學生爲青年軍直接參加抗戰工作，確實做了不少的事，這些事蹟，大部份已記在當時敎育部所出版的各種期刊、以及對歷屆國民參政會的報告之中，勝...
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文成縣是一九四八年七月從原瑞安、青田、泰順三縣交界的區域析置的，文成人在歷史上有好讀書的傳統，從前凡是初中以上的畢業生，可享受種一年宗族公田。但在抗戰前只有溫州與瑞安縣城才有中學，讀中學成爲富裕人家的「專利」。從一九三八至一九四〇年，瑞安西部山區十多個鄉、鎮，讀瑞中的只有二十八人，占瑞中學生總數的百分之六。因戰局日益緊張，外地回鄉人員不斷增多，而山區小學畢業生也逐年遞增，大嶨鎮的有識之士周國春、陳立中、劉子懷等倡議在本地辦所中學，此舉得到政府批准。「瑞安...
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一、前言在山東文獻第五卷第一期中，刋登了拙作「在張家賈莊時期的山東省立第十五聯中」一篇蕪文。在那篇文章的開頭，筆者說：「山東省立第十五聯中，在壽光縣的敎育史上，固然有其輝煌的一頁，就是在山東省，甚至在全中國的敎育史上，也應佔有極重要的地位」。山東省立第十五聯合中學，所以能締造出如此輝煌的成就，飮水思源，除了當時的山東省第十四區行政督察專員兼保安第三師師長張公景月，與壽光縣縣長慈公樂堯的全力支持外，其中勞績最著的，當推籌劃創壽辦光縣立初級中學的劉校長怡曾先...
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一、生不逢時境遇差，瘋狂日寇入中華；連天炮火晨星暗，遍地刀槍暮日斜。所失離流常有淚，田荒業廢已無家；黎明前夜寒難耐，熱血少年空自嗟。二、南湖播火遍春光，作主人民意氣昻；放眼神州學文化，投身電業顯輝煌。業餘最把詩詞愛，靜裡先將善惡詳；七秩欣逢時不待，弘揚國粹更芬芳。
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