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如果照外國衡量社會進步的情形，是以設之社區醫院多少爲基準，那麼我們中原地區顯然在這方面是落後了。但自古以來，中國廣大的鄕村和城巿治病，有我們自己的一套醫療系統，就是所謂中醫，也就中國醫學訓練和習練出來的醫生，好多擁有外國醫學博士頭銜的人，不大瞧得起中醫師，認爲他們不科學，沒有檢查器械，說不出生病的病理，只有望、聞、問、切這一套老辦法，病好啦，是稀里糊塗好啦，沒治好，死了活該，又無屍體解剖，這人死後也不知患的什麼病。這是中國自有西醫，所謂科學醫以來，屢次發...
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行辅导通讯定期刊物，分寄所属各地小学及各教育行政机关参考应用。该项刊物内容颇广泛，但多注重智能训练品德训练实际问题之硏讨。凡附小内部有关各年级各学科之敎学心得，硏究报吿，自编敎材，自制敎具等等，可供辖区内各地小学参考推行者，均刊登通讯，他如对小学敎员所提问题之解答，区内优良小学之简介，敎学观摩活动之消息，均在刊布之列，以提高辅导功能。省学区联合辅导会议，每学年擧行一次，由省敎育厅定期召集，由各附小轮流擧办。出席成员，为各附小主任与辅导主任，民国廿三年，我偕附小
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问答》收入《中国医学大成》丛书。陈有强烈的民族自强思想，积极主张变法维新，是清末浙江改良派的代表人物。一八九二年著《治平通议》，提出设议院、兴制造、奖工商、开铁路等主张。一八九五年曾全力参与康、梁发起的「公车上书」活动，一八九八年参加保国会，后又同蔡元培等在京筹立「保浙会」。他为实现社会改革，一面参加变法活动，一面凭借医学知识和社会声誉，在家乡创办医院、医学堂、出版利济学堂报。利济医学堂就是陈虬力图采用西方的办学制度与方法，来改革我国封建专制教育的一个尝试
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國民大會代表董鑫字品三又號鋆保先生，不幸於民國七十三年五月十六日病逝台北，先生籍隸河南省臨潁縣，民前四年七月初十日誕生於縣西十二華里河董寨。祖父炳離公，父錫宸公，皆以務農為業，篤厚仁德，望重鄉里。臨潁位居潁河上游，處中州中心，北臨范仲淹曾居之許昌，南界岳飛大勝金兵之郾城，自古人文薈萃，代有賢人。先生以賢，膺選本縣出席省議會議員及國民大會代表，其足式者，略擧數端，以見一斑。先生生而聰慧，異於常人，勤奮力學，從幼養成習慣；民國十四年在臨潁縣立甲種蠶業學校畢業...
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大舅是位慈祥的長者，身體高高的，瘦瘦的。時常到我們家裏來，他那種讀書人的風範與氣質，深深地烙印在我腦海中。大舅嚴以律己，但寬以待人。他個人毫無任何物質的享受，衣著也十分簡便，每天的粗茶淡飯，他更是甘之如飴。可是，在藏書方面，大舅舅十分地富有。在他的家中，從客廳到臥室，到處都是滿滿書架的書。有一次，我還記得是八七水災，大水浸淹了他大半的書籍，他十分傷心地把那些遭水浸過的書，都搬到我們家來，當時我們的院子很大，結果全部被這些書排滿了，以便日曬。媽媽爲此，幫著...
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宰相扶掖宰相唐，萧遘与王铎同居相位，当早朝时，铎年老前行，萧后随。铎于升阶时，不愼，足未踏实台阶，以致倾跌，遘趋前扶起，掖之上殿。皇帝看到这情形，心中非常喜悦，并说道：「大臣和洽，余之幸也。」因谓遘日：「适见卿扶铎，可谓善于事长矣！」遘对曰：「臣扶铎不仅是事长，臣应举时，铎为主司，臣乃中选之门生也。」皇上突着说：「王铎选进士，朕选宰相，卿毋负我！」遘拜谢而退。王云雷河南氾水人写行的教育中视完整报导中国电视公司于最近中视新闻「新闻眼」中报导少女王晓民遭车祸
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如是，承大姊之保育，兄长之垂爱，完成大学教育，兄姊栽培之恩，永志铭心，没齿难忘，祗图琼报于来生，第当 先父母谢世，刘氏表兄嫂，在精神及物质，多予支援，表嫂又时而嘘寒问暧，倍加照顾，而今匪伪作乱，地隔东西，难予图报，赤诚之心，耿耿于怀。二、少年时期—襄助兄长，半工半读余在就读大学时期，原考入上海持志大学法律系，地处江湾，在上海郊区，路途遥远，晨六时出门，晚七时回家，除步行外，转车三次，方能抵校，民国廿三年，兄长宏基，执行律师职务，为期襄理计，转学
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人生就該「認真玩」受到SARS的影響，許多外國學者專家不敢來台灣，不惜將排好的演講取消，甚至連學生的口試也取消，使我們很困擾。但是有一位教授依然如期抵達，讓我們頗有「風雨故人來」的感動。這位教授說，他的人生哲學是「認眞玩（seriousplay）」：在工作中找到樂趣，然後認眞的去享受這個樂趣。只要我們答應他，不叫他去我們自己都不敢去的地方，他覺得應該是很安全的，因爲我們也是人，我們也愛惜自己的生命。這位教授的話讓我好感動，一個科學家一定要有點冒險性，才能去探索未知，而...
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壹、师范教育1、沿革民国二年，本省于昆明、昭通、曲靖、蒙自、宁洱、保山、丽江七处，设立第一、二、三、四、五、六、七师范学校，并于昆明另设女子师范一校，翌年将蒙自一校归并于第一师范，其宁洱、保山、丽江等校名，递改为第四、五、六师范学校。六年，因军事影响及其他关系将昭通之二师，保山之五师，丽江之六师改为中学，复将大理之二中改为第二师范，与省会之一师，女师，曲靖之三师，宁洱之四师共有五校。十二年女师合并于女子中学。十九年省立师范复增至六校。各县县立师范，据民国
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互信自然跟着而生，家和万事兴，一切都得由此做起。以上三点，不外擧其荦荦大端而已。2.属于学生方面以下所说的，为今日各校学生，所常有的现象，那些都是跟心理衞生背道而驰，有待改进的地方呀。第一、学校集会时，唱国歌，是何等重要的事；但有些学校，每于集会，唱起国歌，怪难听的，有些唱的不合调，或不合节拍「有些根本便不唱，或作玩耍似的，这样那里会唱得出一片庄严和平的音调来呢？实在的说，唱来好不好的事小，而给予民族精神敎育的不良影响事大，这绝不该我们忽略的事。第二，学生
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