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黃勤益遺稿甲、導言㈠軍事的準備—精兵與軍訓大陸慘敗的沉痛敎訓，龐大的軍隊，潰散瓦解，不意使我記起兵家良言：「兵在精，而不在多」一語。尤其在我們今日固守臺灣，準備反攻大陸之前，這句兵家良言，更是値人勉勵，發人深省！嘗讀兵史，有所謀「精兵」一詞。歷史所載有名之「淝水之戰」，卽是以少勝多的一次戰例。晉史亦載「秦王符堅，率兵數十萬，南侵晉地，晉名將謝玄、謝石，以『精兵』八萬，破之於「淝水河」。因此兵要精練，仍是歷代兵家良將，治軍要務。現時代我們也有所謂「精兵主義...
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人为善，早日完成交接，吃亏亦在所不计。我们营长坚持不能以现行装备拿去换取顺利交接，否则将来陆军总部年度装备检查，后果不堪设想，一直拖到大专学生寒训在即，指挥官兼大专班主任裴中将严令限三日内现况交结，才结束了这场移防装备交接的纷争。部队移驻仁武基地后，实施驻地训练，加强干部教育，熟习多人操作武器及战场经营，师法海军陆战队每月实施战备一周，以适应野战生活，经月余整顿渐上正轨。因任营长已两年半，经陆训司令部老友朱兄之推介与训练处王参谋对调服务，于十一月底脱离主队职生涯
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清末，政治腐敗，列強交侵，民困國弱，反帝制革命風起雲湧，清政權搖搖欲墜。清廷爲挽救將傾的統治，敕令全國編練「新軍」三十六個鎭（師），並先後創立一系列軍事學校，以新的武力支柱而作垂死掙扎。雲南陸軍講武堂，就是其中著名軍校之一。然而，洽與清廷願望相反，講武堂卻被辦成革命軍的搖籃，培養了一大批封建帝制的掘墓人。一、講武堂的沿革十九世紀末，雲南地處英殖民地緬甸、法殖民地越南間，英法帝國主義垂涎已久，累犯我主權國疆，加之雲南人民的反清革命，此起彼伏。故清廷特將第十...
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战略重点因偏重于南浔路正面，对敌之攻击准备未能密切注意。八、今后情报工作，各战区应注意如下：1各战区自行训练情报人员，深入敌后工作，建立情报网、通讯网，俾敌之一擧一动都在我监视之下。2严令各部队俘获敌人，俘获伪军，应立予审讯。3对情报工作不惜巨金与重赏重奖。4纠正轻视情报人员之观念，孙子以伊尹太公望之功，置于用间篇中，可见我国军事思想上何等重视「用间」。九、对敌快速部队之作战对策，由本校战术系硏究，并演习示范，通知各战区参考。以上要项指定梅主任敎官铸整理后呈报兼
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我國淸末民初的陸軍學校，最著名的是保定軍校，保定軍校的前身，則是陸軍武備學堂，本來依照遜淸的學制，凡是陸軍小學畢業學生，都直升陸軍中學，後來因為軍事幹部需要孔亟，乃先辦各省武備學堂與速成學堂，光復後，各省武備學堂既停辦，陸軍中學也改為陸軍預備學校，凡各省陸軍小學畢業生，除淘汰以外，一律升入陸軍預備學校，至預校畢業生，則一律升入保定軍校，在保定入伍期間，可以選擇日本士官學校就讀。陸軍小學——各省陸軍小學，係以高小程度招考，以廣東黃埔陸軍小學第五期為例（黃埔...
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广州参加革命行列，任党军第一师砲兵营第三连上尉连长。此后参与二次东征、完成北伐、江西剿共、抗日战争诸役，大小不下数百战，训练干部曁靑年军逾数十万人。历任连长、营长、团长、旅长、参谋长、师长、军长、军团长、集团军总司令、战区副司令长官、远征军司令长官、军令部次长、驻桂干部训练团教育长、督训总处主任、知识靑年军编练总监等职。三十四年八月抗日胜利，任复员后首届广东省政府主席。三十五年当选第一届国民大会代表。三十六年十一月任国民政府主席东北行辕副主任，因战功晋升为
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行道小傳氏名行道，字士志，別字臻馗，四川達縣人。少而敏悟，年十二，補諸生。會巴縣潘淸蔭來爲達縣訓導。淸蔭夙嗜宋儒，以同治十二年癸酉鄕試中試，出南皮張之洞門下，更治漢儒之學，爲時名儒。氏因從問學，不數歲盡通其說，光緖十九年癸已，擧於鄕，自是三上禮部，皆不遇，遂絕意科擧。方氏之初試禮部也，値中日甲午戰役後，喪師失地，中外惶然，士之集試禮部者，上書請求變法圖强，氏由是勵志新學，究心時務，每爲文章，指陳得失，若有深憂者。後得其鄕先賢李長祥天問閣集，長祥蓋從張煌言...
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一、严格的军事敎育：陆官十七期十二总队入伍教育期满后，于二月十四日在河西大操场举行升学典礼，主任胡宗南中将亲临主持。先阅兵后集合训话：刚才看到大家体格不强壮、营养不良，加之军事动作不够水准，没有雄纠纠气昻昻的军人气魄，当场宣布延长入伍生教育。并特别拨发法币壹万元加菜，增加营养，将身体锻炼强壮后，再举行升学典礼（当年一元钱可买五公斤上等猪肉）。因此伙食大为改善，惟暂时不能升学，由此显示第七分校教育之严格。调换总队长于厚之将军，他是南开大学毕业后赴日本学
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筆者於民國六十年八月奉令自軍中退伍時，由於戎馬半生，整個青春年華及壯年歲月，都已奉獻給國家；且長久以來，在部隊和軍事單位的大家庭中，已養成一種根深蒂固比較單純與規律性的生活。一旦驟然離開這個大家庭而投身於五花八門錯綜複雜的社會裏，在茫茫的人海中，正像無根的浮萍，毫無憑藉；一時間頗覺手足無措，難於適應！雖然明知這是人事上新陳代謝的措施與國家長遠的政策，但自己的心裏，似乎仍有一些被國家「遺棄」的感覺！因此，心情甚爲懶散，凡事均未採取積極態度。十數年來，除每日...
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萬耀煌遺著敎官座談會七月初舉行敎官座談會，對於精神的、學術的、行政的，乃至我個人之決策，都可自由發言，甚至敎官之自我檢討自我批評，其結論爲：一、敎官必須以身作則，敦品勵行，淡泊明志，甯靜致遠，以文會友，以友輔仁，待人以誠，接物以禮，整肅儀容，生活必須檢點，勿常打牌，勿說不負責及消極話，以免影響學員，勿批評同事之短，更不可挑撥是非，要適時反省，方可「作之君作之師」。二、學術硏究，要針對學問，虛心硏究，學問不分年齡，不分地位，不進則退，要追上時代，本校戰術敎...
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