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韓昌黎先生師說開始便說:「古之學者必有師,師者所以傳道、授業、解惑也。」我開始學習時,當然要從師,但我所入者並非學堂,而是私塾。幾位私塾老師,對我只能做到傳道、授業,未能盡到解惑之責。此不能怪罪老師,而是當時傳統風氣,「四書」尙未讀完不能開講故耳。當時余只有六歲,便至離家一華里左右之大楊家窩堡去上學。私學館房東名張國。他四弟名張君,約十一二歲,與我一同共讀,後來張國之長子張文權亦來入學。爲一所新設之學館,有二十餘名學生,多數爲三里五村殷實富戶之子弟。請一...
热诚慰问,由宝鸡县长张式纶先生代购机票,遄飞重庆述职。复蒙 总裁召见,慰勉有加,谕:「以有用之身,来作建国复国工作」,时先生三十五岁,任黑龙江省党部委员。三十五年十一月,先生当选为国民大会辽宁区域代表,出席制宪国民大会,通过宪法。三十六年八月奉国民政府聘为宪政实施促进委员会委员,参加宪政之推行。三十六年八月奉国民政府任命为沈阳市政府教育局局长,因沈阳市各级学校校舍及设备,多为苏联军及暴民所破坏,而且有者进驻国军,致学校无法复课。经洽国军退出校园后,通令各校
就学会看守菜园,吃饭前也能摘黄瓜、劈葱叶,以及向饭桌上摆碗筷了。同时也要负责到大甸子(牧场)里去放猪羊(放—牧),再大些又要放骡马,这时,孩子们都会骑马了,同时也有了武功的底子。因为东北孩子,到了五六岁的时候,每到黄昏饭后无事,都紧集在村屯所附近的广场上。接受大人们教授武功,这是传统性的义务教育。孩子们的游戏有很多花样,都有战斗性和技艺性,如「抢兵」,教小孩子们分成两队,由对方按明要抢那一个,一声号令,被抢的一方,加强防御,抢方则冲锋陷阵,抢到指定人
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