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按作者係吾贛德安縣人氏現任國立台灣大學社會學系敎授,授敎多年頗獲盛名之女史也—編者識
自古以來,人類智慧、學識技能與經驗來源的獲得,不外二途,一爲與生俱來的天賦之明,或不學亦能,一爲後天的學習與體會而得,前者可謂純由父母遺傳與個人天賦智力之特異,而後者則全須後天環境的敎養與自身的終身不斷努力以求完成,但此二者,則相輔相成,缺一不可,特別是後天的敎養與自身的努力,常可瀰補前者的缺失或不足,反之單憑先天的聰明智慧,而不從事後天的學習進取,增加智慧,雖可成名於一時,却無法維持於久遠,因爲時代是在進步,學問智識,日在增加,個人智慧亦必隨之增加,始...
广授推崇。其于农专传道授业,又勤于动笔写书,其重要著作:有「曾国藩文艺与教育思想」、「梁启超教育思想硏究」、「以教育心理学角度探讨梁启超治学方法」、「以心理学观点看我国历代人性善恶论辩之硏究」、「礼记学记集说及教育理论之探讨」、「三礼教育思想硏究」等书,均由各大书局出版,每本惠赠硏读,而「三礼教育思想硏究」一书,且奉行政院国家科学委员会颁予人文甲等奖,鄕友师生曾集会庆贺。七、家庭美满,儿女有成。其于五十年八月与陈金华小姐结婚。现任国立嘉义大学会计,表嫂贤淑
证》是在几十年前就着手搜集资料,着笔写作的,到一九八一年才脱稿。另外三部学术著作是退休后才开始的。一个人精力总是有限的,象宗老师如此巨大的劳动产量,质量,对一般人来说恐怕是想也不敢想的吧。然而宗老师却通过创造性的劳动,变为生动的看得见摸得着的事实。归结起来我以为不外两条,一是他的天资,二是出格的勤奋。出格的淡泊。体现出格的淡泊,大致是两点:一是他对教育事业那样赤诚,对学生作文全批全改,精批细改,详改,他对学生掏出了他的心。然而这样做亦不是为了在他百年之后
去歲余應臺北私立豫章高級工商職業學校董事長、立法委員劉實劍韜師之囑,來校任敎,學校敎育設施,劍師極爲關注、蒞校巡視,必留宿,公畢始北返,因是得常親敎誨,共話家常。某夕,譚及抗戰時期,任國立中正大學總敎官時,敎授姚名達先生殉國往事,詳盡動聽,書生報國,壯烈成仁,實足以彰耀史册,千秋景仰。謹錄刊,用光先烈,以勵後者,亦藉以發揚吾贛文士忠貞亮節之正氣焉!先烈姚姓諱名達,字達人,號顯微,江西興國人,少倜儻,有大志,淹通羣籍,能詩文,性鯁直,尙名節,畢業於江西省立...
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