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变迁又是一个新时代,敎育改革也要因应变迁而有所变革。故现在谈社会敎育改革,也是很适合时宜的。但是敎育为百年大计,改革应有前瞻性与永久性的存在。二、敎育的本质与目的敎育的本质,敎育家很多讨论,有的以敎育就是生活如杜威所说。有的以敎育是社会的产物。各种敎育学者的解释不同。本质就是理化学所谓元素,是事物中不可缺少的元素。元素也就是事物的来源,希腊哲学家认宇宙之来源是水,亦有人认为是火。水与火是物体的元素。那末,敎育之来源是什么?也就是说何者为敎育所不可缺乏的原素?我们
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