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解题、思考过程，以及与他人沟通数学内涵的能力，并能做与其他学习领域适当题材相关之联结。（7）、综合活动：包括童军活动、辅导活动、团体活动及运用校内资源独立设计之学习活动。⒉十项基本能力在上述七大学习领域中，各学习领域的学习阶段，系参照学习领域的知识结构及学习心理之连续发展原则而划分，每一阶段订出其『能力指标』。根据教育改革的规划，要培养『十大基本能力』：（1）了解自我与发展潜能（2）欣赏、表现与创新（3）生涯规划与终生学习（4）表达、沟通与分享（5）尊重
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成人人口与成人敎育的关系，应加注意的重点。第二为敎育机会均衡问题，如社会地位，家庭背境，及地理区域等因素，才成敎育不平等问题，个人才能发挥，都成敎育浪费。第三是敎育与就业之间的就业问题。此问题牵渉到充分就业问题，及劳动力量质问题，同时还牵渉到劳动力的问题，劳动力自动精神，及才能发展等等。2敎育计划的原则应与经济发展密切配合。首先敎育经费占国家岁出及国家生产毛额比率日渐增加，接受敎育的人口占总人口的比率极高。同时敎育制度所雇用的人力，往往大于其他任何工业或服务
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壹、前言我國敎育思想素來以儒家學說為中心。隋唐以後，儒家學說雖然接受了佛學的影響，然而體系仍屬儒家的舊風，主旨是以經典為依歸。自從淸末維新變法以還，在這將近百年的期間裡，敎育思想卻發生了急劇的變化，從傳統「中學獨尊」的敎育思想，歷經了「中體西用」、「徹底西化」與「三民主義」的三個階段。其中「中體西用」與「徹底西化」的敎育思想，僅是淸末民初少數政治人物與知識份子，為著雪恥圖強所提出的一時主張，因此，在敎育上並未產生重大的影響。惟有國父孫中山先生高瞻遠矚，於...
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去（九十五）年六月底，我爲期三個月的「神州之旅」終於計劃週詳而歡快成行。此次覆蓋的地區極之遼闊，由中國大陸的最南端一直延伸到陝西之北；安排的節目十分多樣，由攜帶孫輩遊香港迪士尼樂園到追隨世界梁氏宗長祭拜黃帝陵。我完全隨心所欲來設計這些行程，對於一些團體的活動，我抱著隨緣隨興的態度去配合，再沒有過去當「團長」的責任壓力，也沒有「身不由己」的無奈，眞正能品嘗到逍遙優遊的滋味了。自從家累全卸，我可以手持中華民國國民的護照，自由遨遊世界各地，但是，「雖信美而非吾...
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注：理事长林雄先生简介：一九一八年生广东省惠来县人曾任世界广东同乡会创会理事台北市广东同乡会第九、十、十一届理事台北市潮州同乡会第九、十届理事长、第十一届常务监事）最近几个月，台湾社会上谈论最多的话题，就是「教育改革」所带来的恶劣影响。教育是国家百年大计，其成败关系著国民素质、经济发展、国际形象，政府以庞大预算，投入教育事业，就应有一个明确的政策目标；负责教育改革者，也要有一套完整且成熟的规画。很不幸的是，政府既缺乏明确的政策目标，而负责规画者在意
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「北有曉莊，南有百侯」這是中國陶行知研究會的社會活動家，生活教育家方明先生，在二〇〇三年十月三日隻身專程從北京來到粵東大埔縣參加「百侯中學全國第三個生活教育實踐基地」七十周年慶典活動暨「陶園」，「陶行知白玉石塑像」揭幕儀式會上的題詞。二〇〇七年一月十一日，百侯中學隆重舉行「陶行知紀念館」開館盛典。百侯中學創辦於民國十二年（一九二三），是一間頗負盛名的農村中學。民國二十二年（一九三三）秋，校董事會會長楊德昭先生為改革鄉村教育，培養有用人才，特專程邀請全國著...
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