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常熟市實驗小學，位於學前街泮宮舊址。前身是常熟（縣）市學前小學，始於一九一四年。一九五〇年後，學校先後被選定爲蘇州地區重點小學，江蘇省五年制試點小學。一九七八年後，又被選定爲蘇州地區重點小學，一九八一年定爲省首批實驗小學。學校牢牢把握「實驗示範」性質，始終明確教育教學和改革實驗雙重任務，瞄準一流目標，務實求眞，開拓創新，強化「三風」建設：以「崇德、求實、團結、創新」爲中心的校風：「敬業、愛生、嚴謹、求眞」爲中心的教風；「樹志、勤學、守紀、健美」爲中心的學...
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的罪名，把他们留置于马公船上及高雄两处达数月之久。经调査有罪者治以应得之罪，善良者理应立即恢复自由，不此之图，难道递解出境遣返大陆吗？抑或把他们丢入台湾海峡葬入海鱼腹中？那么今天便少了一群爱国的专家学者，则国家牺牲太重大了，事情已过去三十多年，然「往者不可谏，来者犹可追」，请当局三复思之。2.以往机关各行其事，不能围绕着政策中心，故难以沟通协调，长白案经敎育部与多方折衷，使被留置之无辜者，得见靑天。但最后释放之六人，失去自由已达六月之久。3.同一机关
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陶百川先生，浙江省紹興縣人，曾任監察委員有年，時人譽之爲「現代監察御史」，或又謂之爲「陶靑天」，現任總統府國策顧問。乃是自由中國朝野同欽，家喩戶曉的人物。他和海州也攀上一層深厚的關係，請參閱其巨著—困勉強狷八十年—第二章「求學歷程、斬棘披荆」：「我生長在窮鄕僻壤……山陰道上，風景秀麗……早年的敎育，有七年是在私塾中完成。直到十五歲（民國六年）方在父親所服務的江蘇省灌雲縣，接受小學敎育。……那是我生命史上，最重要的一頁。……但因家境清寒，以後學校的歷程是荆...
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少小離家大未回，往事紛紛繫客情；投筆欲抒定遠志，樹人乃效尼父行。遣興每傾壺內酒，怡情常品杯中茗；自笑垂老猶多癖，養得蘭花四時馨！
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二00二年九月二十一日，學校樓前廣場，舉行慶祝大會，主席台，布置得雄偉莊嚴！參加大會的有：海內外校友、鄉親、師生員工、縣、鎭政府有關領導、嘉賓、來賓、一千餘人。黌樓四周，上下紅旗招展，標語、橫額、彩旗處處飄揚！鄉民載歌載舞，鑼鼓喧天，晚上放煙花，演大戲，氣氛歡樂，盛況十分熱烈隆重，群情鼎沸歡騰！午宴席開一百一十桌，晚演大戲、歌舞及放映電影、放禮炮、煙火…，村人攜老帶幼來一睹新校風光，樂在心田！有史以來前所未有盛況！顯現了驥山莒水年年秀今更秀的僑鄉風貌！養正...
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本身本錢兼本事三本哲學啓幽思育才達人定方針功德顯赫樹奇幟上述七言詩作代替「引言」，讀者或以爲歌功頌德、幾近阿諛；如對育達王創辦人眞有認識，或會評筆者措辭笨拙、對創辦人的功德讚表意有未盡呢！不才在北一女中「誤人」，有同事當面批評：「楊崇幹人『笨』」，當即回應老朋友：「您的批評我承認，並謝指教！」想不到他說：「還有兩個字」，我以爲「人笨」接下去應是「貌寢」，他說是法律學上常用的「但書」，我問「何解？」他說「但是笨得很可愛！」我說「會嗎？」他笑笑，我也笑笑。俗...
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蕭冠英（一八九二至一九四五年），字菊魂。大埔縣百侯鎮帽山村橫坑水人，出生於一個農村貧民家庭。父為泥水工，子女七人，食之者眾，難為家計，忍將兩兒出賣，以求生路。大兒蕭冠英二歲，賣與西河鎮車上村同族孀婦為養子；三兒雋英未滿周歲，賣與鄰村遠房蕭家。蕭冠英八歲，隨表叔等赴南洋新加坡學做生意，常積小錢購書，勤奮自學。表叔以其聰穎有志，以為將來必成大器，一九〇八年資送回國就讀，考入黃埔陸軍小學，結識鄧鏗、鄧遠達、陳濟棠、徐景唐、余漢謀等。因受孫中山反清革命思想影響，...
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同舟共济难。潘州遥指鼓轮前。可怜燕垒空依旧。一片山河又海田。落魄天涯自惜才，更堪汽笛发声哀。中原虎战龙争日。温峤辞亲此一囘。游儋县旧城（二十二年）六首录三迤逦平原望不穷。一鞭遥指桄榔宫。旧城兴复殊难说。刼后生灵万室空。凭吊丘墟刺史衙。古榕枝干尚槎枒。纵然县治频更易。草木多情恋故家。惆怅东郊载酒亭。莲塘十里播芬馨。玉局还教诏提举。文人垂老尚飘零。孝图先生宦游儋县，对该县县治沿革，甘泉白马井，洋浦港等均详为考据，作苏东坡穷途之友一文[2]，对于远贬儋县宋代文豪的际遇
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一九月底，王行恭終於趕到呼和浩特與我們會合，一齊出發。車票已經先在北京買到了，是從北京開往莫斯科的國際列車，全程要走五天。幸好我們只要從集寧上車，到烏蘭巴托就下車了，所以車程就只需要二十多個鐘頭而已。這列車在中國境內經過的站名是——北京、南口、居庸關、靑龍橋、康庄、張家口、大同、集寧、二連浩特。在蒙古境內的站名依序是——扎門烏德、賽音山達、喬伊爾、烏蘭巴托、棕哈拉、達爾汗、蘇赫巴托。然後再往北去就是蘇聯的土地了。從呼和浩特到集寧還有一大段路要走，我們原想...
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淸末民初，南通張季直氏致力於南通地方敎育實業之建設，成績斐然，南通有全國自治模範縣之譽。據民國四年張氏自述，以國家之强，本於自治，自治之本，在實業敎育，而彌縫其不及者，惟賴慈善。故自乙未（淸光緖二十一年）起經始實業，辛丑（光緖二十七年）以後，經始敎育，丁未（光緖三十三年）以後，乃措意於慈善。南通敎育設施，除地方各村鎭公立私立之初高等小學校二百四十餘所外，凡專門之校六：曰男初級師範學校；曰女初級師範學校，女工傳習所附焉；曰甲乙種農業學校；曰甲乙種商業學校，...
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