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作者莆田人曾任國立台北師範學院教授
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一、出生與家世道章民國十八年農曆十月十一日生於湖北省棗陽縣城關鎮書院街。家譜遺失無考，只知譜系行輩字派是：「興文譜宏章，道德晉榮昌；吉人有天相，光宗耀祖堂。」姜岡者為：「書法敬義，業在平成；公忠朝憲，孝友家榮；作人立學，廣德揚名；繼修鴻烈，盛世清聲。」前者早於後者四代，前者章字與後者書字同輩。我屬道字輩，祖父給我起名道章，號斐然，家嚴按後者給我起名法昆。幼用筆名首立，用於藏書章；初到台灣，寫雜文用筆名江沛和木易子，江沛大江南北顛沛流離也；家母姓楊，木易子...
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我於十歲時始入學啓蒙，讀私塾，習四書五經，凡八年。民國八年至九年在開封私立明誠預備中學肄業，接受新敎育，讀國文、英文、數學、歷史、地理、公民等課。九年夏考入河南省立第十一中學，因當年大旱，農村收益大減。先嚴以時値饑饉，經濟困難，令我輟學。秋後普降甘霖，小麥得播種。我父以麥收有望，准我復學。乃於民國十年二月考入省立十一中學，春季始業的預備班，爲期半年。在預備班時，爲學生自治會問題，我反對高年級同學的領導，主張預備班自行組織單獨的自治會，並獲全班同學的支持，...
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李丞庠先生博古通今李老師爲百泉鄕師的實驗硏究部主任，博古通記，滿腹經綸，尤擅詩詞駢對及應用文學，所著燈謎考證最爲膾炙人口。講書時引經據典，言必有據，年紀雖輕，儼若老儒，由於他是四川人，辯才無碍，所以一個工作繁忙、業務龐雜的實驗部，在他主持下，無論各個實驗區的行政指導、經費支援、和輝縣各級行政組織的協調連繫，他都能折衝尊俎，游刄有餘；而於各實驗學校的實習計劃之策定，人員之選派，工作之督導考核，更是周詳縝密，公正廉明，爲學校建立不少宏規，也是老校長崇武先生的...
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臺北浦東金山同鄕會和臺胞馮拙人先生捐贈奬學金頒奬大會，於八月廿九日上午，在金山縣敎育局召開，與會者有：今年大學成績名列全縣前茅，品學兼優的學生四十六人；張堰中學高一、高二年級品學兼優的學生四人；榮獲奬學金學生的家長五十人；金山縣中學、張堰中學、楓涇中學的校長、敎導主任、敎師代表及有關單位主管等共一百餘人，金山同鄕會九位先生女士及馮拙人先生在金山的胞妹馮英華女士亦參加頒奬大會。大會由縣台聯會主任徐仁龍主持。會議開始，敎育局局長龔寶壽致歡迎詞。對臺北浦東金山...
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瞭解一個人進而狀述一個人，本是一件難事。尤其是對一位有思想、有學識、有作爲、有操守、有著述的人，要想狀述他而得其平，更是難乎其難矣。因爲狀述的基點，是要用客觀的態度，瞭解的情況和感念的情懷，來下筆爲文，然後才能得其眞而傳其神，進而以彰其德而昭於世，然後才可以垂之永久。我和振鼎先生，雖然是同鄕又同過事，但是因爲我是一個不學無術，知識淺陋的人，因此對振鼎先生的高深處未能瞭解，也只能基於我對他崇敬的心理，簡單地寫出我對他所知道的片斷，以表示我對他紀念的一番誠意...
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前在服務公職期間，曾應邀爲報刊寫稿，或奉派考察業務，撰擬心得報吿，送請參考採擇。退休以後，於大學、專校任敎，並多次出國省親旅遊，接觸各地民情風俗，也有較充裕的時間，隨寫萍蹤記遊、史事時評、讀書札記、雜憶片段等，表達個人觀感，所述若干事實，儘管已是陳蹟，但所留印象猶新。我們在時代的洪流與新舊傳承的衝擊中，伴著國家走過動盪、成長和繁榮的歲月。事過境遷之後，週遭事物的興替榮枯，看來好像天外浮雲。俯視塵世的紛擾，卻有旁觀者清的超然，但終與我們未來的命運息息相關。...
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史紫忱學長，學名史銘。藉隸河南陜縣，早歲啓蒙，在鄕塾從師讀，以秉賦聰頴，遍讀經史子書，後至省垣入北倉小學，畢業卽升入河南第一師範。在前期（卽初師）時，其作品卽常在報刊雜誌發表，爲當時文壇所器重。後受聘主編鄭州日報，嗣赴平攻讀。抗戰時，參戰豫陜，與匪僞博鬥以腿受傷，仍力疾奮戰，曾屢建奇勛，爲上級所賞識。勝利返省，創力行日報，批評時政，揭發社會弊端，以敢言見稱。來台以腿疾未再入仕途，主編中國一週週刋有年，後創陽明雜誌，名噪一時。中國文化學院創辦，應聘任敎授，...
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蔡景福敎授在菲律賓萊西安大學校園留影第二次世界大戰結束後，蔡景福在菲律賓便以學生領袖姿態活躍於僑社。他以筆名「亞薇」冩新詩和抒情散文馳譽文壇，偶而他也冩舊詩，而於一九六九年第一次「世界詩人大會」在馬尼拉擧行時，榮獲馬可仕總統頒給之「菲華傑出詩人」金牌。繼後，由國際桂冠詩人協會會長余松博士（已故）及西班牙作家詩人的推薦，西班牙安多拉穆德素瑪國際大學特頒贈他榮譽歷史學博士學位；他原是菲律賓遠東大學文學士與歷史碩士，他的有關菲律賓歷史與評述當前問題著作，極具權...
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兔年新春，北京文化部舉辦了一場「唐宋名篇音樂朗誦會」，國家領導人與首都一千多名觀眾一起觀賞了這場演出。最高領導對此頗爲讚許，他說：「中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理。學一點古典詩文，有利於陶冶情操，加強修養，豐富思想。」這一演出也引起了全國各界人士的積極反響。《人民日報》爲此報導了教育界一些知名人士的談話，認爲這些古典文學名篇是愛國主義的不朽教材，是素質教育的寶貴資源……。筆者僅就朗誦會中杜牧的《阿房宮賦》一...
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