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張從舟老師，安陽城東白璧村人，民國十五年十二月三十日生。省立花蓮師範專科學校畢業。任敎國民小學已二十七年。現住宜蘭羅東公正路283巷16號。張老師一直服務於羅東公正國民小學，對珠算一科頗具研究心得。渠於民國四十九年間，奉派率領學生參加全縣珠算比賽，不幸遭到敗北而歸，自感成績和他人相差太遠，所以遭到失敗是必然現象。但是回來之後，再三思考失敗的原因，認論及智慧未必低於他人，經深想苦思的結果，獲得一項結論，那就是參加學生在運算技巧上不夠靈活運用，乃下定決心，改進敎...
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我是山西人，出生在台湾，在台湾读完中学后，来美国接受了大学教育，现在南加州洛杉矶工作，有感于目前华人团体推动中文教学不够积极，目前华人语文教学大都是利用周末开办的华人语文教学，或于暑假举办华人语文夏令营，看起来有声有色，实则成效有限。我现在站出来推动「浸沉式（Immersion Program）中英双语教学」，期能对在美国华语教学产生立竿见影之效。什么是中英双语浸沉式教学呢？此课程将华语融入学校每天的一般课程中。学生先前不需具有华语背景，课程的设计
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文獻資料，最値得擧述者，莫如政治敎育。我今就過去敎育制度中，敍述一項閩南私塾之眞相。私塾是昔時基礎敎育，童蒙欲識字知書，必經此門徑。其制度行之已久，至二十世紀初年，認爲不合時宜，乃廢私塾而興學校。今人皆曾入學校，自能知學校之眞相，昔人要識字知書，必入私塾，其眞相如何，實不能不知。私塾亦寫書塾，前者是指明私人所設，以別於官立公立之學校書院，後者是指讀書之所，音同而較雅致，一言其制度，一言其性質，今當作私塾，則制度性質包括之矣。私塾之門，士農工商子弟皆可入學...
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黃季剛，名侃，字病禪，又署病蟬，湖北蘄春人。爲淸季翰林黃雲鵠之幼子，資敏異常，生性孝順，庶出，十三歲喪父，生母周氏，頗爲家人岐視。乃立志勤學，期得早有成就，以慰所親，二十歲遊日本，與章太炎同寓，季剛住樓上，太炎住樓下。某晚，因內急不及如厠，就樓窗小便，被風吹入太炎窗下讀書案上，腥臊難聞，不禁怒駡，季剛年輕性躁，各不相讓。通報姓名後，彼此都有所知，又互談學問，則恨相見晚，季剛乃折節稱弟子。太炎有云：「………淸通之學，安雅之辭，舉世罕與其匹，雖以師禮事予，轉...
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学是由英国教会所设立，原始为教育英国儿童而创办，民国十九年后开始大量招收中国学生，并升格为完整之初级中学，以造就英文人才为地方所着重。日人入侵，威海衞仍有英国领事馆；当时之刘公岛，亦在英国继续租借之下，夏天仍有大羣兵舰入港，故育华中学当时可继续授课不误。海星与明星，为天主教所设立。当时根据条约，天主教犹在法国保护之下，故这两所学校，当日军入侵后亦未停止教学活动。当时为了应付需要，学校使用一些自编教材，如史地，有散张讲义分发，国语则有「补充教材」之编印。以上三校
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王老師亦文先生曾有言曰：「凡做事皆爲自己，而非爲别人。」此一名言，永銘於心，啓示良深。後來 總統蔣公亦云：「無論遇到什麼事，不要害怕，都去學習，久之自會。」耳提面命，數十年後，仍猶在耳。此類金科玉律，亦曾轉知後生，但我雖爲人師，畢竟人微言輕，究有幾人能夠注意運用，不得而知。民國二十六年冬，我從海門乘汽車抵亨乾口站下車，與傅宅近在咫尺，由於携帶行李，分身乏術，未能將傅先生交帶之家信，卽時遞交，而携帶回家，於次日由北塘姊夫黃崇明轉送傅宅。而且我於烽火漫天中能...
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人性教育教学法，采「需求调和」教学法「需」是需要；「求」是求取。注意调和功能、适应教学双方面需求实际的效果。不拘于形式，不限于规范、可以灵活运用。但是不得违人性之善的基本原则。世有只求达目的、而不择手段的功利主义恶劣教法，在人性教育旗帜之下，是不欢迎的。一定要光明正大教人为善才行。前面曾提到过，人性教育的教学，只要「教者愿教，学者愿学」双方的意愿相通相和，教学的功能，就自然地达成了。这就是需求教学法的实例之一。教与学双方的当事人，能够直接沟通协和、达到
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根据这些理由。伊川先生说：「六经之言，在涵养中，默识心通，精义为本」。又说：「义之得者，须是自求得之，好此则是善求义也。」又说：「頣缘少时读书贪多，有刻苦迫切之病，如今多忘了，须是圣人言语玩味入心记者，然后去力行之自有所得也」。有人问：「学者如何可以有所得」？他说：「但将圣人言语玩味，久则自有所得。当深求于论语，将诸弟子问，便作己问，将圣人答，便作今日耳闻，自然有得」。这是切实体认的工夫。玖、教学的方法伊川先生对于敎学不重严格而采温和态度。他曾说：「敎人之术
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这是一个在上海投资企业的机会，如合意愿而欲作进一步了解其情况者可惠函或电话七六八一三七六与本会连系洽询。兹将有关资料简介于后：一、期待投资合作者：上海敎学仪器厂。二、合作意向：该厂愿在互惠互利的原则下与境内外企业合作，发展科敎仪器或其他仪器设备之生产。三合作方式：可采双方合资，引进产品，技术合作等双方认同的合作方式。四、该厂现况：厂址：上海市徐汇区中山南二路。厂区面积：五〇〇〇M2。厂房面积：五九七六建筑平方。目前主要产品：化学投影器、折叠式投影器
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子女玉帛被夺，国土论亡。钱先生抚今追昔、痛述国难惨史，言者惊心。听者动魄，均有这不是『历史』，而是『现实』的切肤痛感，从而加强了同仇敌忾、救亡图存的爱国民族意识。钱先生就是这样把历史感与现实感很好地结台起来讲授中国通史的，所以能使学者既获得系统的基础知识，又受到深刻的爱国主义教育，可以说是通史教学的典范，在当时是不可多得的。钱先生讲授中国通史，编有一套讲义。这套讲义不是一部文繁事详的教材，而是从其讲授内容提炼出来的精确要义。它采用近乎语录的体例，分条叙事说理
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