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一、國文的意義「國文」兩字,顧名思義,就是指一般人民自己國家的文字;換句話說,也就是指一個國家民族,用自己的文字來表達心所思,目所視,耳所聞,身所歷的語言、事物、情感、意志等,使他人有所欣賞的藝術作品。凡是文字、文學、文藝、文化、歷史……等,都是屬於國文硏究的對象,所以文字的起源,文學的發展,文藝的復興,文化的演進,歷史的考據,未有不包括在國文之內的。因此,凡是敎國文的人,並不僅是熟讀幾篇文章,涉獵文學的大槪,就算了事,我們必須博覽中外羣書,廣搜古今典故...
⑶選擇的內容:敎材的內容,必須根據三民主義的敎育爲原則,一則可使學生了解我國數千年來的固有文化和傳統思想,二則可使學生明瞭時代背景,以期恢復固有的倫常道德與智能,發揚民族精神,愛護國家,爲社會而奮鬪,爲國家而犧牲,爲羣衆謀福利,爲人民圖生存。更須具有文武合一,手腦並用,經得起考驗,有啓發抱負和創造的充分資料,最爲適宜。㈡作業指導:一個敎學的人,課內講解,固屬重要,但是,課外指導,實爲輔助課內之所不及,更不可忽視。俗語說:「世間祗有肉味好。」肉味雖好,若不...
㈡作文敎學的幾種嘗試國文敎師最辛苦的事是批改學生的作文卷子;而最痛心的事,是看見學生拿起批改過的作文卷子,望一望分數便塞進抽屜去很多敎師怕擔任國文科,其原因不在於講解課文,是怕批改作文。擔任了國文科的功課,自然便要批改作文卷子,要想學生寫得像個樣子,更要指導他們多寫多作。「多讀、多作、多商量。」是古今學習作文的基本辦法。學生的國文成績是要從作文中反映出來的。一般人批評學生的國文程度也是以其作文爲根據。因此一個負責的國文敎師必定指導學生多做寫作的練習的。然...
世界华语文敎学研讨会▲世界华文敎育协进会将于明年(一九九七)十二月廿七日至卅一日,在台北市举行第五届世界华语文敎学硏讨会,欢迎全球各地华语文敎师及相关学者踊跃报名参加。该会为硏讨世界各地华语文敎学理论及方法,交换硏究成果,以提升敎学功效并谋中华文化之发扬,增进国际学术文化之交流,最近五年来均举办此项活动。硏讨主题:㈠语文分析组(以敎学为主之语文分析)—包括华语语音、文字、词汇、语法、语意及语用之硏究;华语与外国语之对比分析;两岸语文之比较硏究。㈡敎学应用
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