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顧聽秋先生，興化人。筆者入校時他是敎務主任，後來兼我們二年級的級任老師。對我們這一班學生的言行課業十分關心。無課時輒來敎室與我們閒談，親如父子。對學行優良之學生，當面獎勵有加。不用功念書或言打失檢者，則百般勸勉，從無疾言厲色。學生亦視之如慈父，樂與親近。住宿生與之接觸機會更多，沐其敎誨亦更甚。其後顧氏獲選衆議員，辭職回里。同學們不忍與別，泣下沾襟，特全體與之合影留念。在六十多年前這還是一種創擧。其餘親炙之名師尙多，年久不盡記憶。鄒天石先生文中提及其他良師...
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婦女解放率先行，欲栽大木作園丁；桃李芬芳滿天下，海州巾幗第一人。
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第卅一期鄕訊刊載聞烈先生懷念國文老師楊毅庵先生之大文，斧鑿雕琢，將楊師授課時之情況描繪得如在目前，袖管一甩，書聲朗朗，黑板粉字，娟秀美好。楊先生於高一授課後未曾隨班連授。筆者一班另由蔣兆文老師講授，蔣師學富五車，書法名家，唯有些耳背，捉狹學生綽號他爲蔣聾膨，授課時深入淺出，專心致志，與楊師無分軒輊，偶然也會自噓一番。當時在日本佔領之下，不少人因各種原因而所謂落水，蔣師頗不以爲然。有一年長學生爲課子而請他，並奉詩敬之，也就在課堂上朗誦給我們聽，至今詩聲猶在...
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秀峯不自覺的到了八十歲，幸耳目尙不差，擧止不呆滯，親友譽我不老，但不容我否認老，因而回首兒時情况，作零星報吿，似可以示時代的進步及歷史片段的參考，謹識。㊀我自幼尊敬的老師——張少秋先生秀峯六歲開蒙，塾師乃流芳巷寓所對門之魏老師。其時敎書的方法，一般的均爲識字、描紅、進而讀三字經，千字文、百家姓。全無講解，於識字後繼而背書。幼小的心靈對上學讀書每感覺乾燥無味，遂視爲畏途。其時科擧已近尾聲，而新式敎育方在萌芽。先嚴獲保送南菁書院後已了解新科學新方式，但地方新...
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民國六年，離辛亥革命還不算久，國民小學雖已開辦，但敎育風氣未開，大多數的父母，還是把兒子送往私塾，去讀些古書，打好「文學底子」。南京雖歷代帝王之都，首善之區，也不例外。那年我六歲，我家住在南京駡駕橋，距離大倉園不遠。周琪先生在此設了一所私塾，我父親便把我送到周先生私塾去讀書，算是「啓蒙」。讀的無非三字經、百家姓、論語、孟子、大學、中庸之類。同學男女都有，大約有二十多人，年齡大小不等，有大至十幾歲的，六歲算是最小的了。「敎室」大約有現在國民小學敎室三分之二...
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識自年少至白頭，數十年交厚成莫逆，念關愛深恩，愧未報今生；痛難拜墓前。誼屬師生兼益友，一日間遽逝隔人天，憾重洋阻途，
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聘丰中校长，遂赴徐州造访同乡董正谊先生（董系中央大学毕业，时任云龙中学教师）及徐师教务主任姬信之先生，与董、姬俩位先生见面晤谈后，董表示不愿担任丰中校长，转劝姬先生，姬亦不愿，余以服务桑梓，为人生应尽之义务责之，仍然无效，不胜怅惘」。姬老师仍愿留任徐师教务主任，时任校长者，为董雪山先生，训导主任为朱翼曾先生，三公均系丰县人，授权分工，合作良好，当时被誉为「铁三角」之称号，辛勤耕耘，为徐属一带培育出大批有用人才。一九四九年徐州会战结束后，恩师离徐转至江南
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文学，常写文章，文中偶有评说社会流弊之辞，因而引起平地风波，传说他是一个激进份子，兵荒马乱之时，一个青年学生，怎能经得起如此沉重的打击，恩师闻知上下关说，及时平息了谣传，解除了该生思想压力，始得安心学习。在徐师担任教务主任期间，丰县当局遴聘县中校长，曾专人到徐与姬老师面谈，老师婉辞校长之职。老师认定：欲振兴祖国，必须依赖大批才德兼备的人才，培养人才，就必须大力发展教育，徐州师范是徐属一带唯一的师范学校，老师坚决留任徐师，便是基于这种教育救国的宏图伟愿。徐州
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仲華師走了，留給我無限的哀思與迷惘。大約有三十年了，那時我在師大國文系念書，就風聞高明老師如何地博學，上課如何地叫座，爲人又是如何地謙和可親。一時非常仰慕，但卻始終無緣一睹風采，深以爲憾。後來知道老師正任敎香江，短時間內，無法回師大和同學們見面，仰慕之情，雖可稍減，但心湖中，仍然難免不時的泛起陣陣波瀾，不知何時宿願方可得償。師大畢業後，敎了一陣子不算短的書，深感學養不足，想再讀幾年書，借以加強自己的認知能力。當我在政大中文硏究所上第一堂課時，任課的先生竟...
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其爱女所喜，一时颇为愕然，不知如何是好？但以院长之身份，又未便食言而肥，姑徐询其身世，固已使君有妇矣，戴氏转忧为喜，乃为之释然。戴氏以革命钜子，一时称为新时代人物，竟有此一封建时代考状元招驸马的思想，诚令人不可思议。如果这位准状元尙未婚娶，或正在断絃，那么这件事又不知如何尶尬呢？此乃考场一小掌故。这位高考第一人，乃笔者恩师周邦道先生，三十八年来台后，余曾以报纸内容，面询其眞相如何，彼乃大笑不答。不论眞相如何，实乃一趣闻也。笔者就读之国立贵州中学，建校于黔东铜仁
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