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敎育，可为痛心疾首。近日更有立委要争取每人数千万元所谓地方建设经费，夫建设乃行政部门职责，如立法院要搞建设，则行政院及其以下各级行政机关如省、县、市政府是否要撤销？如此浅鲜道理，高级、超级知识分子之立委岂不明白，其所以竟然出此议者，莫非眞是利欲薰心，财迷心窍。以上种种令人厌恶而不忍言之恶劣邪辟行为，其孳生蔓延原因，虽不能全归咎于学校敎育，但当前各级学校「德育」敎学之不被重视乃是事实。笔者因而在此提出讨论，若能引起敎育界共鸣，重视并加强德育敎学，则幸甚矣。一
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实验室三、电子科：基本电子实验室，电子电路实验室，积体电路实验室，电视实验室，逻辑微处理，音响实验室，电子机械工场，四、化工科：单元操作实验室，自动程序控制实验室，普通物化实验室，综合实验室，敎师硏究实验室，仪器分析实验室。㈣敎育重要工作内容一、德育⒈指导学生自治活动：⑴每周整洁比赛由学生自行评定。⑵每周秩序竞赛由学生自行评定。⑶组织宿舍学生自治大队。⑸全校学生分级分科组织自治大队。⒉照顾学生生活问题：⑴远程学生住校。⑵全校师生中午在校用餐。⑶全校学生中午午休
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只要经过考试、存在竞争，升学主义根本无从消灭，永远是如影随形。大学数量的氾滥徒然只会降低大学的水准。塑造一个人的品格需要多方面的配合一个人品格的形成是需要多方面的配合。教育的目标，不管是讲三育均衡也好，五育并进也好，多是空有口号无法落实，现今的社会乱象多一半是肇因于德育与群育的不足。德育是需要家庭教育、学校教育、社会教育三方面相互配合的，现在这三方面都几乎阙如。工商业的发达，双薪制的家庭形态造成钥匙儿所见多是，亲子时间严重不足。坊间琳琅满目的安亲班、才艺班
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本文榮獲第六屆《湖北文獻》研究生論文獎學金，作者白敬，為湖北大學思想政治教育研究所，碩士研究生。指導教授：康志傑。
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武训先生毕生兴办义学三所：即柳林鎭「崇贤义塾」、馆陶县「杨二庄义塾」、临淸御史巷「史巷义塾」，这三所义学，以后来改为临淸私立武训小学的御史巷义塾发展规模最大。武训小学的发展壮大，蒸蒸日上，离不开被人们称为「武训第二」的王丕显校长的积极努力，王校长极为重视学校的德育工作，以德育人，为社会培养了大批人才，使武训小学在鲁西乃至全国都颇有影响。王丕显（一八六八年——一九三三年）字绍文，临淸人士，曾与武训先生相处七年，武训先生在淸光緖十九年（一八九六年）创立临淸
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期望聆听卓见，室内坐无虚位，刘先生阐释爱的「信讯」，无异传达「福音」，强调德育重要，勗勉学子陶铸成一个堂堂正正，光风霁月又充满爱的人品，走向社会，奉献国家，这是大埔提倡「人文兴县」最激励人心，最合时宜的呼声，「爱是永不止息」将深植虎中学子及大埔人民心灵中，有如获得「人生甘露」一样的珍惜、实践！叶县长、各位领导、罗校长、各位教师各位同学：回想起当年我也站在你们的位置，听校长老师训话，转瞬间过了六十多年，现在晚年有机会回到家乡，看见故乡一草一木都很觉可爱
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常言道：「一日为师，终身为父。」这说明了，师生关系，不是社会上的一般友谊可比。父母子女，是从血缘关系立说；而师生没有血缘关系，乃是从人伦关系立说的。一个成长中的孩子，对世事很多不懂，除在家庭能得到父母兄姊等的教导外，接着便是要靠师长们的循循善诱。父母为了谋生，往往轻忽的教导；至若兄姊等亲属，也因涉世不深、或关系疏远，而无法导正青少年人的偏差行为；这责任也就全落在师长们的身上了。如今学校教育，偏重升学，忽略德育，因而造成青少年学生的行为偏差，甚至有些青少年
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教育的责任完全寄托于学校；但学校的教育，重点在传授知识，在「升学主义」的歪风下，「德育」受不到应有的重视。——社会型态的改变，科技的进步日新月异，父与子两代之间，出现「代沟」，在沟通上有明显距离，就有不想教、不受管的现象发生。因是，家庭教育的荒失，是受了主客观因素所造成，但不论如何，父母对孩子不光是「养育」的责任，更必须负起「教育」的责任。家庭教育的重点在「德育」，在教育你的孩子「如何做一个人」。朱子说：「做人就要像人的样子。」这个「人的样子」是品行端正，守
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工作放在首位。学校成立德育工作领导小组，健全各项规章制度，强化德育量化管理。现在的麻中校园如公园一样漂亮，绿树成荫、鲜花飘香、亭楼相映，整洁明丽。进入校园，教育方针的宣传牌、「三个面向」大标语、老学长田家炳先生题写的校训，文化墙上图文并茂的黑板报，一幅幅名人画像，让人置身于教育圣地般的氛围之中，对培养学生品行，陶冶情操起著潜移默化作用。（2）坚持开展感恩教育。感恩教育是大麻中学德育教育的一个亮点，已经成为大麻中学的教育品牌。五年来，大麻中学把「感恩教育」当作德育
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；十多位中央领导题词，百砚斋数百方砚台，数百幅字画，千石印室，（微刻案头摩崖石刻），万卷古籍线装书、闽人图书等。还设立雪堂展示理学渊源，永阳馆展示永泰历史文化发展变迁■积学储宝，止于至善。弘扬中革民族优秀文化传统，研究、培训书画艺术，传播文化，从事艺术收藏，展览与交流，擘为德育基地，旅游点。
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