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  • 文章人权时代的德性教育

    来源期刊：《廣東文獻》第24卷 第3期　 作者：毛松年　出版时间：1994-09-30
    关键字： 人权时代 德性教育 中华文化 传统

    方法忽略德性的培养，靑年学生们心灵的潜力将永远不得发挥，心灵潜力不能发挥，不但少了人性潜力这种力量，它可能影响到体力、智力、群力这三种力量连带不能充分发挥。孔子会周游列国，当他经过宋国，正在树下和弟子们讲学的时候，被宋国的司马桓魋派兵把他们包围起来，要加害孔子，当时跟随孔子的弟子都非常惊慌，孔子对弟子说：「天生德于予，桓魋其如予何！」几十年前我读这段书，并不了解这句话的重要性，直到自己留意到德性敎育的问题，才知道孔子这句话的含义是非常重要的。在整部论语中只有

  • 文章中国人文传统与现代教育

    来源期刊：《大埔會刊》 第23期　 作者：曾昭旭　出版时间：1987-02-04
    关键字： 中国人文传统 现代教育 德性 求知

    与不涉主观感情）、重竞争（胜利即代表光荣）的教育精神是不类同的。原因无他，完全是「德性」与「知识」两者的本质不同所导致的差异罢了！而由此根本原则与方向的差异，遂更导致以下种种枝节的全盘歧异。2.教育方式这可以用曾子的两句话为代表，就是「以文会友，以友辅仁」（论语颜渊24）。中国过去的教育方式，本质上是一种友道，或说师友之道。其目的在互相帮助作人格的修养（辅仁），其方式则是通过优美的文化活动（文）以为相互提携的媒介。这些文化活动在孔子时就是所谓「六艺

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