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三、「浙學」內涵的當代定位那麼,在對「浙學」、「浙東學術」和「浙東學派」等概念眾說紛紜的情況下,如何求得一個理論認知上的「最大公約數」?如何在當代浙江新的歷史條件下重新審視「浙學」的內涵並由此提煉或解讀當代浙江精神?對此,我在十二年前發表的〈試論「浙學」的基本精神—兼談「浙學」與「浙東學派」的研究現狀〉一文中,曾對「浙學」的內涵作了個初步的概括。拙文指出:所謂「浙學」,即發韌於北宋,形成於南宋,而興盛於明清的浙東經史之學。它並非單一的學術思潮,也沒有形成...
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