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是作者的原意呢?目前仍争论不休。二、同样的文字,使用不同的标点符号,结果怎么样?在同样的文字中,使用不同的标点符号,就可改变文意或文学形式。例如:在下面同样文字的三个句末,使用三种不同的句末点号,就表达出三种不同的意思。1、把他带走。(表示陈述)2、把他带走?(表示疑问)3、把他带走!(表示命令)又如:唐朝诗人杜牧的题为《清明》的诗。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。有人曾仅用标点符号,就把这首诗改编成下面的一个戏剧小品:清明时节
中华民国七十一年十二月二日在香港大学亚洲研究中心与美国犹他家谱学会联合举行「东南亚地区族谱,方志,人物传记之应用与价値研讨会」席上讲词,特转载本刊,备供参研。壹、民族文化与历史有优秀的民族,必有优良的文化;设无优良文化,亦难有优秀民族。民族与文化,互为因果,其关系至为密切。文化是由民族造成的,历史是文化的一环,同样是由民族造成的。历史是民族活动的纪录,活动半径愈广,纪录愈多愈丰富,并创造出很多的光荣纪录,这些纪录,就是历史。但历史本身不是动作,只是将
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