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敎育爲文化的命脈，爲國家民族强衰之所本，任何進步國家，都極端重視敎育的發展。王委員大任先生生前極端關懷國家的敎育發展，四十年來，他曾時時關注國家敎育發展的動向，藉問政寶貴的質詢，逐步指引敎育發展走上現代化，眞可稱謂政界長期關懷國家敎育的第一人。關心國家敎育，即是關心國家民族的命脈，這是愛國原動的先導。愛國報國，有眾多不同的途徑，但孰重孰輕却大有不同，王委員大任先生，却掌握到報國的最重要關鍵，他時時站在國家發展動力核心，導引國家民族未來的走向。因爲敎育是決...
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无后顾之忧。幼儿教育着重在良好习惯的养成，人格教育的陶冶。所以设备跟环境，十分重要。在一个气氛良好环境之中，学习做一个彼此尊重、互相礼让的好儿童，将来在社会上，就不会有问题青年。既然家庭不足以教育孩子，上一代已退居于客卿地位，从前的家族制度，已被小家庭取而代之。学校的循循善诱，必须在家庭中能一以贯之，相辅相成，父母也要再学习，成为孩子与学校的桥梁。汉书艺文志：「古者八岁入小学，故周官氏，掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。」汉代
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麟先生，贤伉俪同为东吴大学名教授，河北省徐水县人。刘秋麟教授，以内举不避亲的义理，撰述孙素意教授仆仆风尘，赴北京，天津两地，主持了三梯次幼儿教师研习会的辉煌成就，旨在吁请教育界人士，注意幼儿教育，振兴中华民族。编者郭士明谨识
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他试用道尔顿制[2]，特别注重实习，如家政实习、手工实习、幼稚园实习等，以造就「忠实的平民师资」。一九三三，在北平市社会局的授意下起草《幼稚园课程实施方案》，提出幼稚敎育的根本目的在改造中华民族的素质的论点。当时他很忙，北平、天津好几所专科学校聘他讲授《幼稚敎育》，还结合当时日本军国主义者步步进逼的形势，加强爱国主义思想敎育，激发学生的爱国精神。抗日战争爆发后，他历经千难万险，把香山慈幼院、北平幼师学校转移到桂林、重庆等地，继续培育幼稚敎育的骨干。他不辞
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當年高中畢業後，也曾雄心萬丈，焚膏繼晷，精硏勤修的參加大專聯考。祇怨自己功力不濟，公立有名的學府，名落孫山。雖說在兩所私立學院，倖獲列榜，亦不免感到惆悵，由於私校收費頗高，顧慮父母負擔綦重，決定放棄，幻滅了升學上進的憧憬。開始徘徊在就業的十字街頭，期待機會到來。我們的國家社會，經濟繁榮，一個高中畢業的女生也可參加多方面的工作行列，但幾經試洽，可惜高既不成，低亦不就，久無所獲。後來，經朋友介紹，受聘爲一所私立幼稚園的老師，頗爲高興。當卽前往報到，開始膺任「...
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新建上磜小學朱尚威先生情繫家鄉，捐建上磜小學一所及其全部教學設備，另加建慈恩樓一棟，造福梓里，令人感佩。古城幼兒園設備完善羅紹新、羅南健、羅偉青三先生，心愛梓里，在湖寮古城捐建幼兒園，設備完善，二百多個幼兒們活潑快樂，接受現代化幼童教育。
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台灣的幼稚教育機構品牌——”三之三”也進入溫州，使溫州幼稚教育體系更趨多元化。這所在大陸已有近三百家連鎖幼稚園，溫州部份於八月中旬開始招生。三之三國際教育集團於一九八八年在台灣創辦，橫跨幼稚園、出版、親子館等領域，關注孩子“三歲之前、三歲之後”重要的六個年齡段。“三之三”已成為華人幼教的著名品牌，在台灣成功經營二百多家直營與加盟學校，於二〇〇三年三月起先後開辦上海閔行區古北、寶山區大華、楊浦逸仙及江蘇昆山、蘇州、太倉、南京等十家直營三之三雙語幼稚園，是上...
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家教传统，身为曾家的长媳妇，将来教育下一代，势必需要我这个做媳妇的来承当不可，希望公公，婆婆准许我去念夜间大学幼儿保育系进修，将来做个幼儿教育老师，一方面赚些奶粉钱给小宝宝吃奶，一方面赚些零用钱贴补家庭开支，你看好不好」？我亲爱的老公，用关爱的眼神注视着我说：「好啊！这是正常事，怎会说不准」。当时我已是两个孩子的妈妈，大的是女孩，刚刚学会走路，小的是男孩，现在已一岁多，都在慢慢成长中。我的大胆要求，虽然已蒙公公，婆婆准许，惟老公仍然认为我读书用心不会超过第三天
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