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我國著名文學家、教育家、學者朱自清（一八九七—一九四八年）字佩弦，畢業於北京大學哲學系，當時正處在北洋軍閥統治時期，政局動盪不安，他先後在江蘇揚州中學、吳淞中國公學中學部、杭州第六師範等五個地區六個中學任教。一九二三年，他廿六歲時，慕名溫州山水，從台州轉來溫州，在浙江十中（即今溫州中學）執教三個學期後，經兪平伯推薦，北上清華大學大中系任教，才以清華園爲家，在那 任教授達二十五年，一直到一九四八年五十一歲的時候逝世。在溫州的一年半時間，是他中學教師生涯最長...
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恩師姓藍諱寶田，號美齋譜名生吉，塘上鄕東龕村人，係遜淸光緖年間邑庠生，入庠後卽在家東山笑讀岩，設經舘講學，當卽有劉明欽、何右鈞、李樹南、鐘澹英等就讀，翌年逢府考，而劉明欽、何右鈞、李樹南等，皆名列金榜，登入黌宮，如是地方人士皆極崇仰，越數年，廢止科擧，興辦學校，恩師鑒於淸廷變法，遂毅然負笈省垣考取江西高等優級師範，攻讀博物科肄業三年後，以最優秀之成績而畢業，幷授師範科擧人職銜，返縣後卽受聘任官立文淵高等小學敎師，敎學認眞，除循循善誘，誨人不倦外，幷因敎導...
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初夏的西湖，輕風從晴朗的天空中吹拂下來，令人心曠神怡。午後的太陽斜斜地照着，湖面上波光粼粼。「畢竟西湖六月中，風光不與四時同。」曲院風荷，水榭亭臺，垂柳柔擺。一九一八年夏天，剛從日本返國的劉質平沿着西湖石砌的堤岸，急步向柳浪聞鶯趕來，他的老師李叔同、同學豐子愷已在碧池邊等候他多時了。寒暄了幾句，李叔同便把自己卽將出家去當和尙之事跟他說了，三個人同到照相館去合拍了一張將會永世長存的三人照。劉質平，家住浙江海寧農村。孩提時代，父親就過早離開了人間，他全靠寡母...
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一、啟蒙教育在農村楊崇幹出生在農家，籍隸河南新蔡。家徒四壁、生活朝不保夕；惟性喜讀書，樂此不疲。「晉書」有「車螢孫雪」之說，惜土小子幼時讀書，無螢可囊，也無雪可映。廚房裡油燈一盞，為了省油，只燃一支燈芯，加以煙霧彌漫，燈光效果不彰。我娘在廚房作炊事，我職司添柴燒鍋，就趁機在鍋灶爐門前取光讀書，連續達數年之久。二、進縣城做洋學生嗣以鄉間私塾停辦，小學林立我自認已不是小學生了，和家人商量，哥嫂同意我到距家十七華里的縣城考中學，當辭別母嫂時，她們都親情難捨，還...
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這事情還是我在王家凹教學時候發生的。一九六二年深秋的一個擦黑時分，我像往常一樣踏著灰黑的夜色送走一撥一撥的學生。當我送完最後一撥學生後回到學校，隱隱約約模糊中，我看見教室門口好像有一個人。我心裡估摸不是個腦袋缺「零件」的二球貨，就是個神經有毛病的瘋子。我拿了手電和一條棍子向黑影走去。手電一亮，我清楚地看見是一個年齡不大的男孩子，身邊放一個布袋子，挨地的一頭還鼓鼓囊囊的，他拾起右胳膊用手遮著手電光站了起來，我看比我起碼低半頭的他問：「天這麼晩了，你在這幹什...
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小時候在家鄕唸私塾（初級小學），讀過一些線裝書，幼時卽對舊詩詞有所愛好。唸高小時，國文老師戴天煥先生代我訂了一份上海出版的兒童日報，因此對白話文也很有興趣。七七盧溝橋事變那一年（一九三七），我正是高小畢業，接着投考初中，入學國文試題是日本侵華的大問題，我在試卷上寫有「寧爲玉碎，不爲瓦全」之句作結論，呼籲國人抗戰到底。入學註册後，國文老師對我頗爲賞識，鼓勵我學習寫作。那位國文老師是北京大學文史系畢業的宋思允先生，他生於湘，而在贛長大，故對贛之思念，不亞於湘...
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今年一月二十日，有一個別開生面的餐敍。三十年前，我當導師的班上——十三、四歲的初中學生；在事業有成，成家立業後；居然還想到三十年前的導師，共同携眷宴請老師與師丈；這份情意是多麽的難得，儘管「師道」日漸式微，但社會仍有令人欣慰的文化薪傳；因此，我願捕捉昔日的一麟半爪，想找囘一些過去，也想肯定社會倫理並非完全失落。這次在來來飯店聚會，共有六位同學携眷參加，他們並送我「山高水長」鏡牌一面，上面寫了這樣一段話：『「老師，謝謝您！」這是每一位您敎過的學生心裏頭永遠...
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劉英士 作曲
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「古之學者必有師，師者，傳道、受業、解惑也」——唐韓愈師說。緣生緣滅一九四五年臺灣光復，我就和這塊土地結了緣，算來將有半世紀了，來的時候沒什麽原因（二次世界大戰剛終，國內戰亂尙未興起）從二十三歲到六十八歲，整了四十五年的歲月，就這樣地棲遲於斯，浮生於斯。去年歲暮，忽然「驛馬星」動了，一動就是八千里路雲和月，由臺北而到美土夏威夷，雖然同樣是個美麗的島，但該島已屬異鄰，風土人情，典章文物，恍似兩個世界，一住三個多月，在精神方面似有「臨老投荒」之感。就這麽短短...
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（一）申江一別隔寒冬，花落花開歲月匆；台北旅團臨梓地，伊山賓館拜師翁。（二）立雪程門指路燈，滄桑歷盡又逢春；天荒地老師生義，結草含環難報恩。
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