本库收录台湾地区期刊,为给研究者提供原始资料,本库保存期刊原貌、未删改,不代表本库认同作者的观点和用语,请鉴别!
叁 世界小学师资养成的主要趋势接着,我们来看一下世界各国对于小学师资的培养,是如何做的,以供我国师专改制的参考。综观若干先进国家,如美国、英国、法国、西德、日本等之小学师资培养,大致可归纳出四种主要的趋势。一、专业化的趋势第二次世界大战以后,世界各国都体认到小学师资必须要提升他的专业训练,才能够担负小学敎师的责任,并且也才能够适应社会的变迁。于是纷纷取消中学程度的师范学校,而改由高等敎育机构来培养小学师资。譬如,美国在一九五〇年的时候,有一百三十九
我们希望能增加保送国外硏究的名额,不论是敎育部或国科会,将来能特别根据师院改制的需要,能够在名额上放宽。我们更希望国内的硏究所,能设置师专敎师进修的班次。而怎样在与现实的法令不抵触的原则下,让现有的师专敎师能有比较多的进修机会,我们应该大量擧办假期的硏习活动,利用暑假积极地针对现职的敎师,甚至于分科的,能够对他们有所帮助。最后就是希望能有大力的硏究奖助活动,来帮助他们做硏究的工作。三、设系问题这也是在筹备阶段煞费周章的事。我想对设系的考虑,我们一方面要考虑
—師大前敎育學院院長曁敎育硏究所所長田敎授培林九秩晉四誕辰紀念會敎育學術專題演講(七十五年十一月十六日國立台灣師範大學禮堂)。—
版权所有 中国社会科学院、中华全国台湾同胞联谊会、北京大学文化资源研究中心
大陆赴台之各省市同乡会文献社、社会科学文献出版社
您当前的IP是: Processed in 0.058 second(s)
京公网安备11010202008208 出版物经营许可证:新出发京批字第版0079号 京ICP备06036494号-19