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桃色纠纷等丑事层出不穷。无怪乎当前的有心人士要大声疾呼:「莫使敎育浪费」。这是一种多么沉痛的呼声!上月中旬报载,敎育部罗部长云平先生,今主张推行「敎育生根」政策,要将我国的固有文化纳入学校的课程里面去。按诸当前的敎育情况,欲期敎育救国,这是一种非常合宜的措施。但学校敎育必须要有家庭敎育为之配合,如只有学校敎育而不注意家庭敎育,亦如独轮的车子,决难收相辅相成之效。所以家庭敎育,对于儿女来说,其重要性并不亚于学校敎育,有时甚至较之学校尤为重要。我们在大陆未撤退前的家
儿童是社会未来的资产,是人类未来的主人翁。但事实上,却有少数儿童成为社会未来的负担和群体的败类。这种现象的形成,往往是决定于家庭敎育。上了年纪的人、一定都看到过,同时出生的两个小孩,有极相似的开始,可是几十年之后,其中一个已经跻身政要,而另一个却身系囹圄。为什么会有这样廻然不同的结果呢?可能有两个原因:一是天赋,一是敎育与环境。如果原因完全由于天赋的不同,那么这两个孩子就不需要予以赞美或责备了。因为孩子不能选择父母,有的父母生性优厚,赋与子女的也自然优厚
今天是中国家庭敎育协进会与台北市社会敎育馆联合举办第四届模范父亲颁奖典礼,大任谨代表获奖同人,向主办团体与表扬大会以及政府首长,敬致诚挚的谢忱,并代表大家讲几句话:首先我们体会到模范父亲的选拔,是实践总统蒋公提倡孝道、发扬伦理精神的德意。其次,就是现任总统经国先生的继志述事,以身示范,光大孝道,足为国人敎忠敎孝的楷模。我们知道中国文化的特色是伦理与政治合一,为学与做人合一,齐家与治国合一。三民主义的本质是伦理、民主与科学;而民主、科学更以伦理为重心。试看
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