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王爱珠女士的夫君龙任重先生任职台北市商专敎授，王女士自任复兴小学老师。长女庠华毕业台大，次女立华毕业东吴，三女启华肄业台大，四女立平肄业东海，五男天弘肄业建中。庠华之未婚夫江文威先生毕业台大，个个品学兼优，早为鄕人所称道。今年长女庠华，长女婿文威，次女立华三人，均先后请准赴美深造，（有的已得奖学金）于八月廿五日同时起程，同机飞美，盛况空前，闻讯者均为道贺饯行，深感其一家学风鼎盛之可佳也。
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燃香埋首作时钟，一代大儒出苦功。遍访学风谁榜样？姆岭坡上拜师公。
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严谨 创新 爱生学风：勤学 善思 多问 进取省武高的发展寄托著各级领导和社会各界的厚望，尤其凝聚著市委、市政府的关爱。创建国家级示范高中是省武高跨世纪的奋斗目标。教育部领导人曾亲临学校视察，对学校的科学管理体制、特色办学予以充分肯定，对学校的创建工作充满信心。群雁高飞需关雁。省武高的领导坚持科学的教育理念，构建科学的管理体系，始终以正确的思想引导人，以高尙的人格熏陶人，以清正的形象感染人，以模范的行政带动人。教育大计，教师为本。省武高大力实施「形象工程
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」或许郑板桥系利用一般人迷信风水的心理提倡敎育，使百姓改变观念收到效果，因而自郑板桥任县令之后，学风甚盛，故自淸季中叶以后，文风大盛，人才辈出，致有潍县城内有对门双状元，而有「状元胡同」之美名流传于后，至今提起「状元胡同」（即今之巷道） ，凡是山东同鄕无人不知，无人不晓，此一美誉，槪归功于郑板桥之提倡敎育之所致也。
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世新的傑出校友，像李國修、李烈、朱德庸、王俠軍、張毅、陳菊、賴幸媛、寇世勳、溫昇豪、白歆惠等等，當他們在翠谷中時，豈止是稀有蕨類而已，他們應當已是騰越九霄競鳴的雲雀……曾永義
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一、前言明弘治年间，以大学衍义补一书知名于世之琼山丘濬，为中明初期唯一阐扬正统儒学之大儒，其著述思想，对儒家之贡献以及当时政治学风，礼俗纲常影响甚大。明代学术，原继宋元之余緖，初期诸儒，如吴与弼、胡居仁、薛瑄、娄谅、现三原、陈献章等，莫不摭扬理学，各立门派，然其硏极精微，居敬主静，不外沿袭宋人朱陆异同之余波，重踏谈理性之后路，不补实际。当时，实际以圣贤经世之学，扶持世敎，转移士习，改革朝政，发扬儒家刚毅进取积极济世之精神者，当推丘琼山。二、传略与学风
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一、前言有淸一代，康乾之际，北国诗人，江浙学者，先后度岭入粤者甚多。如王渔洋、惠士奇、朱彜尊、袁子才、钱大昕、全谢山、查愼行等。他们或荷朝廷重命，或羨岭南风光，或应讲学之聘，不惜迢迢千里，冒风波烟瘴之险，度岭一游。他们在岭南以文会友，敦志节，阐风雅。对岭海文化发生相当的影响。其中尤以浙东学者全谢山。应聘端溪书院担任掌敎，以其浙东笃践实履学风，严峻不苟之人格，给予粤中书院士风，开一朴实狷介之风气，为乾嘉以后浙学岭学和会交融，树立下深厚的基础。（谢山语）为
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附註：簡竹居編朱九江年譜、林伯聰等編松桂堂集及萬木草堂長興學記原著傳授門人甚多，僅錄代表性餘見原書。（編者註）
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以叔敖之事？文士与优孟何异？（注四〇）许衡这样的思想，影响以后的学风至钜。（注四一）三、敎育内容㈠敎育内涵与秩序就上述许衡的敎育目的论来看，他是特别着重在德育与羣育方面，讲求的是道德的修养和人际关系的和谐；属于智育的格物致知，乃是为达到前者的方法而已。而体育仍涵盖于其敎学内容之中，为实施敎学时的闲暇活动，以调剂身心。许衡把敎育区分为小学与大学两个阶段。为了养成优秀的国民，所以小学敎育的内容为：「敎之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文」。（注四二）使学生
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程；环境课程蕴涵了丰富的人文教育内涵，具有理想、道德、行为习惯、中华传统文化、艺术薰陶、环境保护等多种教育功能；活动课程为促进学生主动发展和个性发展创设了广阔的空间。学校形成了「团结、勤奋、求实、创新」的校风，「自学、自治、自强」，的学风，「严谨、奉献」的教风。建成了一支具有现代教育思想、敬业奉献精神、较高文化业务素质的教育队伍，全校一〇八名专任教师中，本科以上学历占九〇·八%，高、中级职称占七九·六％。三名省级特级教师（其中一名为享受国务院颁发的政府特殊津贴
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