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您搜索的关键词:学生教育共返回72条记录

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  • 文章心理衛生敎育的我見

    来源期刊:《大埔會刊》 第5期  作者:劉禹輪 出版时间:1968-12-01
    关键字: 往事回忆 心理健康教育 教职员要求 学生教育

    互信自然跟着而生,家和万事兴,一切都得由此做起。以上三点,不外擧其荦荦大端而已。2.属于学生方面以下所说的,为今日各校学生,所常有的现象,那些都是跟心理衞生背道而驰,有待改进的地方呀。第一、学校集会时,唱国歌,是何等重要的事;但有些学校,每于集会,唱起国歌,怪难听的,有些唱的不合调,或不合节拍「有些根本便不唱,或作玩耍似的,这样那里会唱得出一片庄严和平的音调来呢?实在的说,唱来好不好的事小,而给予民族精神敎育的不良影响事大,这绝不该我们忽略的事。第二,学生

  • 文章我对美国学前儿童与低段小学生教育的印象

    来源期刊:《青田會刊》 第109期  作者:麻夢華 出版时间:2010-06-01
    关键字: 美国学前儿童教育 低段小学生教育 启发式教育 公民意识 日常生活行为培养

    上所谓的第一信号系统趋向第二信号系统,并形成某些方间的动力定型。升入小学后,他们学习的重点是英文。他们在学生掌握一定数量的单词后,便马上引导他们阅读课外读物。他们不仅每所小学设有图书馆,而且每个班级也都设有自己的图书馆。班级的图书馆成立后,老师带头拿出自己的藏书,有样学样,学生也相继把自己心爱的书拿来放到班级图书馆中与其他同学分享。美国的教育出版部门,似乎都聘请有专门硏究儿童读物的专家,他们对每本出版给儿童阅读的作品,都有非常全面而深入的考虑,所以一出版出来

  • 文章元代許衡的敎育思想(中)

    来源期刊:《中原文獻》第15卷 第8期  作者:丁崑健 出版时间:1983-08-30
    关键字: 许衡 教育家 教学 教育思想 学生

    乃上命也。(注五〇)对于来自学生的贽礼,许衡亦一槪予以拒绝:岁时,诸伴读以酒礼至先生家。先生辞曰:所以奏取诸生者,盖为国家,为吾道,为后进,非为供备我也。官守所尝得者,俸禄也。俸禄之外,复于诸生有取焉,欲师严道尊难矣!虽古有东脩之礼,但为师者既有取俸禄于国家,则东脩之礼当一槪免除,以免有商业气息存之于学校之中。㈡教学方法(甲)实施导生制度:导生制度,或称为学长制,乃是以高年级学生来导引低年级学生,使能向学。许衡在至元八年奉旨敎国子学,即决定建立导生制度

  • 文章敎育的反省

    来源期刊:《中原文獻》第15卷 第1期  作者:賈馥茗 出版时间:1983-01-30
    关键字: 教育 学生 群体 教师

    三、敎育的爱田先生受斯普兰格「敎育爱」之观念的启示,在最后的讲演中,特别以「敎育的爱」为题,作了一番阐释(注九)。以为敎育的爱是价値的创造的方法和历程中产生改变的力量,这就是敎育的价値创造。若就对象来说,自然是以学生为主,那麽每个学生,都是「爱」的对象,没有轻重轩轾之分。若就爱的「本身」来说,反而是「价値愈低的」愈要爱,因为价値创造的最高表现也就在这里。就从这么简单的了解,可以知道「敎育的爱」不是口号,也不是理论,而是必须从实际的表现和成就上去体会,去

  • 文章為人師表甘苦談(五)

    来源期刊:《無錫鄉訊》 第456期  作者:馮俊華  出版时间:2007-10-20
    关键字: 金传奖 教育伦理 学生

    历时四年的传播教育薰陶,如果认真学习,吾人深信:无论就业或再深造,都足足有余,所谓「师父领进门,修行在个人。」有人练就了一身功夫,但有人则虚渡了四年!学生出类拔粹·老师与有荣焉身为人师,看到学生出类拔粹,无论在职场或学术领域,都有「青出于蓝,胜于蓝」与有荣焉之感!虽然今日的教育伦理已大不如前,但身为人师的心境应该是始终如一才对!看着一批又一批穿着学士服、头戴学士帽的学生们在凤凰花开、骊歌声中完成大学教育,内心有着一股欣喜,也有一份祝福!因为,总有一天他(她

  • 文章我的留學生活感言

    来源期刊:《熱河通訊》 第53期  作者:吳文萱 出版时间:2004-01-15
    关键字: 温哥华 教育 留学生 加拿大

    门,修行在个人。」我个人的想法是,只要自己肯用心去学去挖掘,一定会有进步!几乎每一门课都有値得我们学习的地方。当然,你们也不用妄自菲薄,对自己设限。相信自己的能力,你们一定会快快乐乐的学习!对加拿大介绍,它是一个环境优美、生活富裕、充满机会的民主国家,拥有完善的教育制度。加拿大每年教育经费高达国内生产总値(GDP)的7.1%。其拥有不少世界知名高等学府,各大中学校及职业学校所颁发之文凭被世界各国广泛承认。1生活质量世界第一,多次被评为世界上最适合居住之地区。2教育

  • 文章抗戰期間 甘肅省之師範敎育與職業敎育

    来源期刊:《甘肅文獻》 第25期  作者:吳洽民 出版时间:1986-02-01
    关键字: 抗日战争 战时教育 师范教育 职业教育 师资学生

    三十年 五〇九、七八〇民国三十一年 七七四、一七五民国三十二年 一、三四二、四二五民国三十三年 二、七二三、二五四民国三十四年 四、二四二、一九二 三十四、三十 五两年经费数 包括县立师范民国三十五年 二一、五八八、八四八五、学生本省历年师范学校在校及毕业学生数表列如下:年度 在校学生数 毕业学生数 备注民国二十七年 二、五二三 二五三民国二十八年 三、〇六〇 六三五民国二十九年 三、九三二 八二六民国三十年 四、二八二 九〇三民国三十一年 四、五八九 七七四

  • 文章學海堂志略

    来源期刊:《廣東文獻》第2卷 第3期  作者:佛朗 出版时间:1972-09-01
    关键字: 学海堂 环境 教育宗旨 学生 教育史料

    附有跋。堂之外门西向,有文澜阁,祀文昌,道光间绅民公建,而阮芸台捐廉成之。与堂有石迳可通。学海堂颇多花木,以木棉为最著。堂前数株,东西分列尤为雄伟。松树为山中旧物,为梅岭松移植(按梅岭松素有名),粤秀松涛,载在志乘。梅树为山梅,此堂初建,移自白云山,由堂沿石磴至启秀山房,均梅树,花盛时蔚成雪海。以上学海堂之全貌也。谷陵屡换,今已荡然无存矣。二、堂的创建及其教育宗旨阮元是淸中叶时官僚中一位颇负时名的学人(仪征人)。字伯元号芸台,乾隆进士,终体仁阁大学士,加太傅

  • 文章望子成龍

    来源期刊:《浙江月刊》第13卷 第7期  作者:虞庸 出版时间:1981-07-06
    关键字: 望子成龙 教育 家庭教育 学生 考试 学习

    的!后来考上以后,靑云直上。可见考试也未必一定选得眞才实学。但不用考试,又如何来选拔比较学问呢?如此,更不能去怪考试制度,去怀疑考试制度,主要的还是在于学问的深浅上去计较。在「望」与「敎」上面去决择,在「苦学」上去奠基础。若说现代的学生不用功,实在有点残忍!看大多数的同学都戴上近视眼镜了!虽然,古人形容苦读,有「凿壁偸光」,「囊萤映雪」,「发悬梁,锥刺股」!可是,看来他们都未尝有近视眼。因此,相形比较之下,或许现在学生,比起那些先贤的用功,岂非

  • 文章回忆国立十二中学湖北学生的刻苦精神

    来源期刊:《湖北文献》 第74期  作者:羅曼 出版时间:1985-01-10
    关键字: 国立十二中学 刻苦精神 学习 学生 教育

    国文、英文。起初,课本供应不上,我们上课时,都是抄黑板,老师写,我们抄,抄好之后,老师再来讲解。有时,白天的还得躱警报,因为日机空袭重庆,都要经过长寿县的上空,所以,我们常跟着老师跑警报,白天里,多数躱在树下上课,坐在树根草地上听讲。衣服和行李,都是我们自己带去的,虽然都是学生服,但不太整齐。睡在地上没有床,上面舖有一层稻草,晚上将自己行李打开来睡,早上起床之后,就包卷好放在墙边。洗面洗衣,都是用河沟水和井水。有时同学还得出公差,利用早晚作晨操及散步的时间

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