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婚后，鹣鲽情深，育有三男一女，皆畀以高等教育之培植。尤以大令媛，则擅攻绘画，承传乃父衣钵，精于美术，经常父女联合，或单独举行书画展览，绩效卓著，极孚众望，而蜚声画坛。次公子游学北美，获得硕士、学位，现仍留美就业，合府子女媳婿，各具专长，业有所成，献其才华，服务社会，光耀祖先。孙辈多位，亦甚俊秀，定能光前裕后。满门俊杰，显亲扬名，令人钦慕之至。三、学历处在农业社会时代，人们如欲就学，按序追求知识，进入大学就读，以达济世致用之鹄的，是非常不易之事，可说困难重重
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现代名人与养生」为书名，实以传记写实之彩笔描述各个名人的生活习惯、出生事迹、爱好、事业成就、修养等择精弃芜，妙笔生花，也可说是一本精采的传记文学。贰、家世与学历据先生自述令先考有源公号怀川（一八七四—一九四八年）系晩青落第秀才，令先妣朱孺人（一八七三—一九五〇）是个勤奋慈祥的农村妇女，兄曰炜早殁，子孙均在大陆。先生原名日煌，小学毕业时更名焕明。一家四口原住大庾县新城鹅公头村。农村田地有限，收入不及矿山采钨矿的收入丰，三岁时全家迁往世界闻名之出钨矿最丰富的西华
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电机科三年级；三弟余旭胜，就读于木栅国中三年级；四弟余必胜，就读于木栅国小五年级。由于父亲系一军人出身，治家严谨，兄弟均不敢懈怠学业。二、学历因父亲成家时仍服务军中，生活颇不安定，家庭常随军东搬西迁。我出生于嘉义，初学于台东岩湾国小，毕业于木栅国小，继升木栅国中，因东部敎学水准落后甚多，基础没有打好，以致参加高中联考，未能如愿进入理想的学校。今就读景文工商，经过五个学期，才迎头赶上同学；能够不断力争上游，将来毕业成绩，决不辜负父母的期望。三我的志愿与希望我们的国家
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副教授于淡江文理学院矣。大女传京适倪，幼女传正，在择配中。所幸子女皆有就，知循前途进展。且乱离岁月，妻伴偕老。余之家世，优则难言，平心足乐，应感天待不薄矣。二、学历经历余幼入私塾，资颇不恶。年十三，毕四书五经，旁及历史古文。尤嗜读名臣言行录，有志兴起焉。旋入中学，每试不敢后人，于国文一科，且有虚誉。毕业后，适奸逆柄国。护法军兴于粤东，乃弃文就武，投考驻粤赣军创设之军官讲习所。毕业而出，服务军中有时。不自满其学术，且羡革命集团，又于民国十四年入黄埔军校潮州分校
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江西高安，陳公穎春、號際唐先生，乃吾贛教界耆宿，而國立第十三中學之創辦者。潛德幽光，硏幾窮理，曾於民國十一年夏，獲得國立北京大學理學士學位。于是詞勒經世之文，義衍拯世之訓。申明倫之教，汜漭融風；廣八方之規，昌明治化。乃于十一年秋，榮膺吾贛心遠大學教務主任。槐市衣冠，坐春風以化雨；杏壇絃歌，詠藻華于泮宮。並于公餘之暇，兼任江西省立第二中學，及心遠中學高級數理教席。風薰南面，題來王而測海水；星拱北辰，以有爲而驗東風。孔子四教，以文爲先，從文而約之行，由行而約...
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的观念，都是在肥沃的传统土壤中发展出来的。虽然是传统教育制度下的产物，其内容仍然值得我们去观察、学习与参考。孔子说：「温故而知新，可以为师矣。」基于此一观点，笔者试就原文区分为概说、教学历程、师道、教法等固加演绎介绍如次，供为师或有志为人师者参考。一、概说1.发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！任何一社会或群体，其风俗习惯定型后，将自然形成为团结群体的力量。优良习尚的形成与维持，有赖于教育。法哲
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蜿蜓步行而上的小径，辟建为康庄大道，获得当时任委员长之先总统蒋公中正赏识授擢，分别荣调湖北、江西建设厅长等要职。先父家铣公，曾在抗战时，担任军需补给要职，在军用物资短缺之际，补给困难，应用卓越的智慧，管理技能，筹幄妥当，运补无虞，荣获上级激赏，老年回忆往事，仍然眉飞色舞，滔滔不绝，兄弟姊妹七人，均具有大专学历，各有安定工作，美满家庭。五代同堂，枝繁叶茂。子孙皆粹厉奋发，自立自强，克绍箕裘，丕振家声，维持「官宦世家」声誉，甚感欣慰。三、双方学经历概述：李方青
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