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  • 文章漫畫:孩子的眼淚

    来源期刊:《寧波同鄉》 第371期  作者:嚴震銓作 出版时间:2000-02-10
    关键字: 漫画 孩子 教育 暑假计划 学习

  • 文章如何建立正确的学习态度

    来源期刊:《河南同鄉》 第66期  作者:劉克敏  出版时间:1990-04-03
    关键字: 教育 学习态度 读书兴趣

    方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问君那得淸如许?为有源头活水来!」这首诗涵义主旨何在?换句话说,就是敎你随时、随地吸收、天天不断涵养新知识、学习新学问充实内在;升华文章道德,你才不会落伍!由此证明求知识、做学问,既不可投机,更不能取巧!我想应如何建立正确的学习态度?已找到了正确的答案。朱熹先生给我们指示了一条正确的学习路径;国父孙中山先生于革命期间,席不暇煖、风尘仆仆奔波繁忙中,仍不忘抽暇读书;把读书自修当成生活主要部份;若无学习决心、和毅力者,曷克臻此

  • 文章回憶國立十二中學湖北學生的刻苦精神

    来源期刊:《湖北文献》 第74期  作者:羅曼 出版时间:1985-01-10
    关键字: 国立十二中学 刻苦精神 学习 学生 教育

    抗日的戰火,延至武漢;長江沿岸各大城鎭,相繼棄守,政府已決心入川,繼續領導抗戰。因此,凡我忠貞之士,莫不背鄕離井,準備追隨政府入川,於是我湖北子弟,除部份進入鄂西山區,至恩施就讀之外,大部份搭乘專輪入川,抵達重慶報到後,再被送往長壽,專爲湖北省開設的國立十二中學,繼續唸書。長壽,在重慶下游一百二十里,是北岸的一座山城。人民生活純樸,街市簡陋,登岸後卽徒步沿新開闢公路爬山,沿途都是橘林、梯田,風景優美。陳家祠堂,就是我們的目的地,那是一座非常龐大的建築物,...

  • 文章抗戰期間晉西的二聯中

    来源期刊:《山西文獻》 第43期  作者:李明元 出版时间:1994-01-01
    关键字: 往事回忆 晋西民俗 学习条件 学校相关事件

    第二战区的首脑机关,在山西吉县克难坡(原名南村坡)形成的窰洞城,可说是一大奇观,对于防空袭,还眞具有优越性呢!最近在一篇文章里读到,某建筑学家正在把窰洞作为一个课题进行专门硏究呢!学习条件我到校以后,被分配在补习班,这是一个大班,六、七十人,在一个大窰洞里上课,每人自备一个小板橙,膝盖就是课桌。教室用的黑板是在山沟里揭取的一大块石板。这是山沟里一种特殊石头,可以分层揭取,经过打磨光,做黑板再好不过了。补习班没有课本,语文课文和数学例题发的是油印讲义,其它则全靠

  • 文章望子成龍

    来源期刊:《浙江月刊》第13卷 第7期  作者:虞庸 出版时间:1981-07-06
    关键字: 望子成龙 教育 家庭教育 学生 考试 学习

    五帝三王望聖賢,白眉爲最我宗傳,鰲頭獨占高聯考,羨煞人間父母前。上詩是江風先生所作七絕一首,是浙江同鄕虞鼎年兄之第三子希禹參加本屆(六十九年)高中聯考,榮獲榜首與來所賦。鼎年兄有三子,長名希堯,次名希舜,幼名希禹。三子均品學兼優,幼子希禹榮獲榜首,誠屬敎子有方。「望子成龍」,是父母對兒子的期望。天下父母心,那個兒子不是在「望子成龍」呢?可是「望」,就能望得成龍嗎?只是大家都在「望」,想必是望得「失望」的比較多!古人說過:「種瓜得瓜,種豆得豆,要有一分耕耘...

  • 文章南臺灣的燦爛陽光——今春我在屏東教育大學

    来源期刊:《湖北文献》 第185期  作者:梅花  出版时间:2012-10-10
    关键字: 台湾交换学习 回顾感想 湖北来台学生联谊活动

    本文作者梅花,武汉人,就读华中师范大学体育学院硕士班,于今年二月来台入屏东教育大学体育系研究所交换学习,「舞蹈」是她的专业。

  • 文章科技界的抗戰精神

    来源期刊:《廣東文獻》第25卷 第4期  作者:林鴻標  出版时间:1995-12-31
    关键字: 刻苦学习 留学美国 回国效力 资源工程 人才培育 自述经历

    中,内衣内裤都是自己买布缝制。还有理发,多是互相轮流修剪。那几年勤俭朴素的生活,大家也非常愉快。学校的训练非常严格,甚至于拉计算尺,也不许有毫厘之差。如果你粗心看计算尺上的刻度,相差超过一根头发的寛度,敎授便会赏给你一个大鸭蛋。这个大鸭蛋是吿诉你:「差之毫厘,失之千里。」那段时间,无时无刻不在学习,甚至郊游,也成为别开生面的学习课程,像我们假日去游凝真观,庙后石峒石笋是认识岩石溶蚀的好去处,到豆腐桥、三江口,那幼年期的腐蚀悬崖,便是道地的地质样本。而要联络地面

  • 文章常州市華英文敎基金會關於寒假期間對獲獎學生進行跟蹤考核和教育活動情況報告

    来源期刊:《武進鄉訊》 第366期  出版时间:1999-04-15
    关键字: 华英文教基金会 华英奖学金 学生座谈会 学习考核 寒假

    今年寒假期间,我会按照四年多来已经形成的制度,继续对「华英奖学金」的获奖学生进行跟踪考核和教育活动,现将有关情况报告如下。到去年八月底为止,获得「华英奖学金」的在校大学本科生共九七人,其中大学四年级廿二人,一至三年级会交流一次,并希望留下一个永久性的纪念。我会作了认真研究,决定向他们颁发「华英奖学金」奖章。同时考虑到,绝大多数获奖学生都能继续勤奋学习,保持品学兼优,创造了许多新的成绩,获得了较高的荣誉,他们成长的过程和体会对后来的获奖同学是很好的教育材料

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