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張果老「門外是誰呀？」「張果老呀。」「你怎麽（註一）不進來呢？」「怕狗咬呀。」「我給你趕趕吧？」「那自然（註二）是好呀！」「你拿的啥呀？」「老乾棗呀。」「你怎麽不吃呢？」「沒牙咬呀。」「我給你煮煮吧？」「那自然是好呀！」「你攧的啥呀？」「老皮襖呀。」「你怎麽不穿呢？」「怕虱子咬呀。」「我給你捉捉（註三）吧？「那自然是好呀！」註一 「怎麽」二字合音，讀如「雜」。註二 「自然」二字合音，讀如「敢」。註三 「捉」讀如「歹」。按：「助人爲快樂之本」，不但對方快樂，...
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所谓读「半爿字」，就是读偏旁字音的意思。譬如「襄」字，音xiāng，以下几个用「襄」作偏旁的字，都读作xiāng，如：骧、瓖、镶。又如：「风」字，音fēng，渢、枫、砜、疯，都读作fēng。但不能依此类推，如「京」字，音Jing；，惊、猄、鲸，都读作jing，但凉、椋，却读作liáng，不读作Jing。还有一种也可说是读「半爿字」，但不读偏旁字的本音，如「淳」字，音chún，好几个用「淳」字中的「享」作偏旁，不读「享」xiǎng，读作「淳」chún，如
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七七事變後，日人侵略至晉南，擧家逃難，越年在中條山麓一所私塾就讀，我的恩師鄭禪楚先生，德高望重，博古通今，傳揚古道，是位博學宿儒，兩年來命讀孟子及部分古文喈鳳左傳及百家之書，受益良多，轉眼已五十四年了記得恩師曾講述一些奇聯：一個大學生畢業後閒着在家，一位商人於過春節前向其索書春聯。該生說：「我不會寫春聯」。商人說：「大學畢業，不會寫春聯？」該生說：「我是不會寫，請問你要寫些什麼詞語？」商人說：「作生意的寫些長行的詞語就可以了。」該生乃把上聯寫了七個長字，...
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（四十二）龜裂報紙上時常見到「龜裂」之辭，如：「久旱農田龜裂」考其來源，出自莊子逍遙遊篇中之「不龜手」：「宋人有善不龜手之藥者…」注此龜爲皸「」之假借，通俗文：「手足坼裂爲皸」。（長江以北隆冬嚴寒，貧男外出工作，貧女水邊洗衣，手足凍的由腫而坼裂）。按「龜」古音基「」，音轉讀如鳩「」（見說文解字注）漢代西域「龜玆國」之「龜」，讀如鳩「」。又上海人讀「龜」如居「」。總之基「」、鳩「」、皆與皸「」同聲（發音部位相同）故能假借（按經書之慣例，同音之字，可以假借。...
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，都是由实物的「图像」简化而来。这一点证明：「人类天赋有『象形』的本能」。它是文字发展的重要基础（这种『能力』不应该舍弃不用）。目前所用的「中文字」，大多数为由「象形」所孳生的「形声字」。即一个字分别由「声」、「义」两部所组成。其中的「义部」，即俗称的「部首」，指出该字的意义。而「声部」则为「字根」，表示该字的读音。所以中文的「字形」，包含了「字义」和「字音」，讯息丰富，是非常科学的造字方法。因为中文字「形」中有「义」，所以直接能「望文生义」。中文字「形」中
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来的，又是怎样区别的了。平日文言文章少读了，反而觉得，读字面音是多一层负担，累赘，多此一举了。海南话读书字音分字面、字目，究竟始于何年何月已难考究。为今仅知道它是自古流传下来的老方法。如「东」字，字面读ddong1音咚（普通话读dong1，声母不同），字目读ddang1音当；又，「花」字面读hhua2音华（普通话读hua，声母变），字目读hhue1音横（即读横字的第一声「hhue」得「花」音）。又，「长」，字面读（1）siang2音厂2（普通话
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台大中文系博士班畢業，國家文學博士。曾執教成大中文系。歷任高普考襄試委員、中華民國水墨藝術學會、禮樂學會及樂器學會理事。現爲中華詩學研究學會永久研究委員並於輔仁大學、中原大學及台北護理學院教授文史哲詩詞書畫等人文藝術。國內外書畫展共十次，書畫作品獲國父紀念館、中興大學藝術中心、美國加州之「美國銀行」、士林地方法院、台北護院、逸仙畫廊等收藏。
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