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在原有虎山官学、虎山公学的基础上，发展成为虎山中学。它高举著「正静信进」，「严实广博」，「端已、致知、诚意、勇为」的旗帜，由县、市重点中学发展成为一所省一级学校，让虎公精神世代永传，让虎中品牌名声远播。虎中作为大埔教育的一面旗帜和大埔精神文明建设的窗口，在发展中虎中人薪火相传，继承和发扬光荣传统，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，坚持「以人为本，和谐发展，追求卓越」的办学理念；坚持「实施品牌战略，加快学校发展」为总目标的办学特色；坚持以创建全国示范性高中为
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大埔是一个山多田少的三等县，抗战后罗卓英先生主粤时方改为二等县。明嘉靖五年（西元一五二六年）开邑后，至今不过四百余年，但却出了很多显宦和富商，蜚声国内外。其所以人才辈出，自有其特殊的社会背景，现特写此文介绍如下：大埔人无论怎么穷，他们的父母必尽量设法让其子弟读书，使其有生活发展的基本学识，以备其能出外经商或转向仕途拓展，以适应山多田少，生产不能自足的环境。因此，就是位居穷鄕僻壤的人家，也必请个先生来敎书。子弟较聪明的便使其以读书为专业，由敎学或科名上寻求
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学校几乎都焕然一新，几乎都像花蝴蝶一样漂亮。据了解，近几年来大埔各乡镇在打造「教育强镇」，所有学校都在兴建或修缮校舍，并大量添置教育教学设施，似觉「忽如一夜春风来，千树万树梨花开」一般，创建「教育强镇」的春风吹过，大山里的一所所学校好像被催开的鲜花，绽放在秀美的山水间，装点着山区孩子们灿烂的笑脸，装点着山区老师们愉悦的表情，装点着山区家长们满意的话语，装点着山区乡亲们幸福的心田。目前，大埔各乡镇村村都有硬底路相通了。空闲时进入山村呼吸洁净、清新空气方便多了
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说到这里，我们得特别指出来，在同一个时期里，我们县内各区鄕中小学敎育，已逐渐地发达起来，除大埔县立一中外，如高陂初中、大麻初中、虎山中学、白堠中学、三河中学等相继建立了；就学中小学生人数，也逐年增加了，因之往外升进专大深造人数，也逐年增进，人才辈出。同时国内服务党政军警各界的，亦渐有出类拔萃现象，其中如邹海滨先生，功勋彪炳，当然不在话下，他如罗卓英先生、吴奇伟先生（附逆）、范汉杰先生、赵公武先生、范其务先生、邹敏初先生、郭思演先生、刘伟先生、蒲良柱先生等
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提起彭莉娜老师的名字，广东省梅州市大埔县教育界中家喻户晓，她不但是育女有方的好母亲，还是忠诚教育事业并关爱学生的好老师。她进取心强，责任感高，言传身教，德术兼优。从教二十七年，自强不息，工作勤恳认真。高中毕业后在农村小学任教，她不甘落后，刻苦自学，获中山大学中文系授专科毕业，后又考取广东教育学院脱产进修，获本科毕业文凭。她先从事小学教育教学工作，后从事初中高中语文教学工作，从普通教师成长为副教导主任，到副校长。几十年来她是一步一个脚印走过来的。尽管现在
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大埔山多田少，地瘠民贫，凡属埔人，都能道之，这也祇就地理环境上而言，如谈到人才方面，而又跟县外人士，特别是潮梅属高级人士，聊了起来，人家便不免恭维一句说：「大埔人，眞了不起，人才济济」，尤其在抗战期间为然，推厥原由，当时我埔籍军事人才，实在说来，确也比较突出一点，例如上将级司令长官，便有罗慈威，吴奇伟（附逆）范汉杰（被俘）列先生三位，其中罗曾任广东省政府主席，吴任湖南省政府主席，范也曾做过热河短暂的主席，至少将级以上军官，据民三四年两广监察使刘侯武先生
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东南亚戏院（被喻为台大学生必修课）担任总经理直到80余岁才二度退休，安享余年直到89岁。让我们回顾一下历史，清政府为适应时代的要求，约在民国前十年上下，明令废除科举取仕制度，并大力倡导兴办学堂，培育科学人才。大埔民智较开，各区乡有识人士，当时莫不纷纷停办私塾，改设族立或乡立初高级小学，于是邹鲁、张龙云等人士于民前八年（甲辰年）乃倡办乐群中学，该校设立于附城小湖口乡中的大来阁楼，利用此楼，另加搭盖教室与师生宿舍。民国三年改为大埔县立一中，在那时按教育部学制
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，湖寮之「西湖夕照」，百侯之「东廓晚霞」，英雅之「古寺禅光」，茶阳之「南华奇洞」，坪山之千亩梯田，稻海油花，千姿百态，可谓无地不美，到处皆景。滚滚江流，奏响时代乐章；巍巍丰碑，永铭烈士功绩。阴那、铜鼓，林壑幽美；盘湖、西竺，晨钟暮鼓。墨客倾情，赞语联珠；骚人赋诗，佳章迭出。美哉！大埔，秀地育人，名家泰斗，灿若繁星。昔时尊崇孔孟，士子登科，琼林璀璨；今天振兴教育，黉宫遍布，桃李芳馨。多少工商巨子、军政要员、专家学者、科技精辈、艺苑名伶，皆出于比。茶阳父子双进士
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吾邑大埔县是由石上、在城、三河、木麻、同仁、百侯、高陂、石云等八个行政区合成，就县地图看来，其中以石云区土地面积最小。本区旧称兰砂甲、淸远河自东北大产甲流经白寨甲入境后，北向流入南山。昔时分为二甲，近黄砂部份为砂片甲；近黄兰一边称兰片甲。民国十七年合枫朗、沐敎、巖下、双和、广德五鄕为石云区。淸远河可通舟楫，水陆路上通大产、平和，下通百侯、湖寮、西通平原、高陂、南当埔侥陆路要冲。依据民国十七年统计全区居民总数男丁一六、三三〇人，女口一三、四五五人，计二九
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吾埔敎育向极发达，造就人才不少，对于国家社会贡献至钜。兹将淸末民初敎育发展情形，简述如下：（本文参考资料选自中华民国六十年十月在台印行大埔县志—此县志系吾埔鄕贤蓝萼洲先生担任同鄕会理事长时出版者）一、教育行政机关的设立吾埔敎育行政机关，系于宣统三年三月奉学部改订章程，易总董名称为劝学所长，民国初年劝学所改为督学局。民国四年十二月敎育部另颁劝学所规章。民十年以后改为敎育局，归县署管辖，成为敎育行政机关。督学名称始于民国十年，其初称査学员，光緖丙午由县委
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