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乐乎助人,也很疼爱我,我受她的呵护实不亚于她的弟弟。龙光和我同班,我们唸的是二年级上学期,他的背书能力较差,同样的一课课文,他总要比我多花费两三倍的温习时间方勉强地背出来,提起背书他就头痛,他姊姊便拿我来与他相比,当面夸奖我而斥责他,对我来说,不惟引为尶尬,至今仍然存有一些歉意。时値新敎育制度实施后不久,校中来了不少才从师范学校毕业的老师,他们的敎学方法新颖,对学生的管敎方法也和以前私塾里的先生迥异,可是我班上的级任叶化南老师非师范学校毕业,依然存着私塾
半个多世纪以来,在我的成长过程中,,身受许多老师的敎导影响,而其中行事奇特的老师,在我的记忆里更是历久弥新0。我七岁时,母亲以本村小学的师资,设备均不很理想,冀望我有个良好的敎育环境,送我到距家十五公里以外的靑田县中心小学念书。我上的是三年级,当年级任叶化南老师对我们学生很苛求,既严且凶。他抱着「严师出高徒」的信念,以「爱之深、责之切」的态度敎导我们,使我们人人都觉得苦不堪言。不过今天囘顾起来,又觉得不胜怀念。叶老师满腹经纶,豪爽风趣,讲起课来娓娓动听
去年(八十九年)秋初,住在台北的鄕贤化南老弟,用信封寄来一包茶叶,这份千里鹅毛,自然値得珍惜,拆开一看,黑不留丢一小撮,不似什么珍品稀有之物,但信上交代,要细心品尝,并说明价値昂贵,托人情还花了台币三千元,才半包八两,以之分寄几位年长的老鄕,尝上一尝,看罢,只此一份热诚和鄕情,就让人热呼半天了啊,加上他的长期专注、关怀、寻到了宝,马上献出来,与大家分享,这份情谊,那里去寻,又那里去找,在目前的天地里,已是少之又少了,想到会讯,又该出刊了,就想
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