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本社讯）中华民国杂志事业协会第六届全体新任理监事在八月擧行第一次联席会议，决议发表严正声明，斥责日本少数丧失历史史观、丧失理性的人，篡改侵华的历史事实；并呼吁杂志界以及全国各界，秉承先总统 蒋公对日本以及世界未来之认识；唯有发挥道德力量，方可避免亚洲以至于世界沉沦于野蛮洪荒之境。兹将该协会声明全文转载如次：中华民国杂志事业协会对日本篡改侵华史实声明全文：日本自明治维新以来的扩张主义，先后侵占朝鲜、琉球、发动甲午战争，并呑台澎；强制北洋政府掀起山东问题
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之分庭抗礼，也占一单元。至于最近台湾五十余年的历史，就要占全册一半的份量，也颇值得商榷。上万年的史前史及前三百余年的有史时期被严重压缩，使得这段奠立了台湾今日种族、语言、风俗、宗教、社会与文化基础的历史显得很不重要。写历史固然应该详近略远，然而若是过度压缩过去，眼光只在近百年，使学生难以明白台湾居民历史与文化的渊源，这样的历史教科书，又有什么价值呢？全册有关日据时代之前汉人来台的历史，其份量不仅单薄，而且看不到郑成功与清朝的字样。将明郑与清朝统治的历史抹去
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東鄰底事植歪根，侵略寧能顚倒論，廬舍為墟咸咒日，生靈塗炭盡冤魂。畫皮徒逞雌黄口，美化庸庶血淚痕。世界和平成共識，豈容軍國夢重溫？
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一、目标：符合三民主义敎育，编为可读性高，理想适用的历史敎科书。二、依据：台湾省立各级学校硏究发展工作推行要点五之一。三、资料来源：高中历史敎科书六册 史纪 资治通鉴 通鉴纪事本末 中国史学史 历史人物传记。四、建议要点：一、甲案：本国史编为四册，外国史二册，取消中国文化史、西洋文化史。二、乙案：本国史编为三册，外国史改编为二册，第六册为中外历史综述。理组另简编外国史一册。三、整体规画中、小学历史敎材编组方式。高中历史的编撰，增加「史事及人物特写法」，使
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从事历史敎育数十年，有传递民族文化的使命感，如何使历史通俗化、情趣化？如何使学生乐于学习，为追求目标。任敎时喜好蒐集资料，多用实物投影机敎学；活用敎科书，不足的补充，复杂的简化，从多方面引发学生兴趣，提高敎学效果。退休后清闲，断续编写史事、要人、文物情趣短文，积稿不少，虽未完备—伟人、大事缺写尚多，仍提早付印，供同好参考。如能对中学历史敎学有所助益及改善，那是我最大的希望，生平最快慰的事。一辑历史的情趣和生动化，二辑各代「突出史事」，是为改编国小、中学
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一、日本图赖〔中央社东京七十五年五月二十八日专电〕日本一本新版的高中历史敎科书，昨天通过文部省的审查。依据这本敎科书的说法，「南京大屠杀」的眞实性「仍在调查当中」。这本名为「新编日本史」的敎科书，将由东京的原书房出版。这本敎科书重新采取日本在二次大战前的正统态度，而规避南京大屠杀事件。一九三七年底，日军占领中华民国首都南京后，杀害了约三十万中国人，这就是「南京大屠杀」。「新编日本史」上有关此事的段落说：「南京之役极为惨烈。有关中国军民的牺牲（也就是南京
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日本文部省最近审定中、小学敎科书中，对第二次世界大战期间有关日本侵略中国的史实大加窜改，试图掩饰日本的侵略行径，更妄图将日军杀害中国军民的罪行曲解为只是为了反抗「中国军队的顽强抵抗」。日本文部省对侵华史实的窜改，由于关系第二次世界大战历史的眞貌，也关系当前日本政府对这段侵略历史的态度，更关系日本政府对未来侵略行为的主张，因此，已引起国际间的重视，以及过去被侵略国家的纷纷遣责。第二次世界大战期间，日本侵华的历史，过去日本敎科书都有较近事实的纪载，但今年七月
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列强侵略的一种措施」。这充分曝露了日本军国主义持久不变的侵略性和死不悔改。这种编造历史的举动当然受到了全世界舆论的谴责。因此，当我初看到国立编译馆修改教科书的消息时，我几乎感到同样的震栗。这不仅仅是不法，而且是意图改变历史，更是达背了中国数千年赖以生存的伦理思想。如果这是出于另一个政府，奉行另一套不同政治思想体系的地方还可以理解，但这出于国父手创的中华民国，出于实行三民主义的政府，出于曾受益于国父孙中山先生教诲的委员们的笔下，这比日本军国主义纂改历史还要令人
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