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今年(一九九七年)常州市華英文教基金會獎勵優秀學生工作大體分爲三個階段:第一階段,了解情況,修訂辦法。寒假期間分三次召開「華英獎學金」前兩年獲獎學生座談會,彙報交流在大學時學習情況,對他們提出要求。三月份,分赴多所中學聽取反映,並就如何改進獎勵工作交換意見。四月份,根據新的情況對有關實施辦法作了修訂。第二階段,宣傳教育,推蔫申報。許多學校都在師生中廣泛宣傳,號召學生勤奮學習,以優異成績爭取獲獎,使各項獎勵更好地發揮激勵作用。學生「華英獎」及鼓勵獎的推蔫申...
另一位女同学,在向导带领下,游览了城内各处,及四十五分钟车程外的首府帝摩因市。同期的男生们却诉说他们如何悲惨,被送到宿舍后就没人理会,全靠自己坐公车行动。不过第二年就换成他们兴致勃勃去接机了。对出门在外的学子来说,除了课业还有文化差距上的压力,故家眷与朋友是很大的精神支柱,这也可能是为什么留学生间的感情进展比较迅速,认识数月就论及婚嫁的时有所闻,我与我的先生也是在此相遇,不过坚持了三年半才结束单身生活。新生训练中有一项英文测试,所有非英语系国家来的学生都要经过
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